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第14课 难忘九一八 主备人 审核人 审核时间 课型 班级 姓名 流程 导学内容 助教策略 (学习随笔) 目标导学 知识目标： 能力目标： 情感目标： 学习重难点：学习1.1931年9月18日夜，日军有预谋地制造 事件，并以此为借口，进攻中国东北军驻地 ，炮轰沈阳城，九一八事变爆发了。 2.九一八事变发生后，中共派 等在东北组织游击队，开展抗日游击战争。中国局部抗战开始。 3.为了 ，1936年12月12日， 、 联合行动，扣押了蒋介石，实行“兵谏”。他们通电全国，要求 。这就是震惊中外的西安事变，又称“ ”。? 方法指导：1、自学课本，画出知识要点，独立完成“自主学习”的问题 2、展示完成情况，对各组进行评价 温馨提示：用时15分钟 合作探究 2、西安事变最后是用什么方式解决的？在十年内战中，蒋介石杀害了成千上万的共产党人和革命群众，西安事变捉住了蒋介石，中国共产党不仅主张不杀他，反而主张和平解决并释放他。这是为什么? 3、西安事变和平解决的历史意义是什么？ 方法指导：小组合作探究法。 引导学生在自主、合作、探究中思考问题，解决问题 组内研讨、班内展示、小组评价 温馨提示：用时18分钟 课堂小结 本节课我们学习了哪些内容？ 温馨提示：用时2分钟 达标检测 2、蒋介石在发给张学良的密电中说“无论日本军队此后如何在东北寻衅，我应予不抵抗，力避冲突。”这份电报与下列哪一事件直接有关 （ ） A．七七事变 B．九一八事变　　　Ｃ．西安事变　　Ｄ．南京大屠杀 3、九一八事变后，导致东北三省迅速沦亡的重要原因是： （ ） A、敌我力量对比悬殊?????? B、东北守军战斗力低下 C、蒋介石采取的不抵抗政策 D、日军为侵华作了长期准备 4、西安事变发生的根本原因是 （ ） A．中共抗日民族统一战线政策的推动 　 B．中日民族矛盾上升为社会主要矛盾 C．全国抗日救亡新高潮的推动　D．国民党内部各派别之间矛盾的加剧 5、中共提出和平解决西安事变的出发点是 （ ） A．改善两党关系　 B．粉碎亲日派的企图 C．实现全民族的抗日　 D．寻找发展红军的机会 6、埃德加.斯诺在《红星照耀中国》一书中写到：“不论我们对这一时间的动机及政治背景作何评论，都必须承认这一点，在西安进行的这场军事政变时机抓得很好，执行得也十分利落．．．．．．使中国最终站到了即将来临的世界反法西斯斗争一边。” ①斯诺所说的“这场军事政变”发生在哪一年？由谁发动的？ ②“这场军事政变”发动者的政变动机是什么？ ③“这场军事政变”的结果如何？有何历史意义？ 方法指导：1、巩固所学知识，通过练习，强化对知识的理解和运用 2、小组评价 温馨提示：用时10分钟 学 (教)后 反思 通过本节课的学习：对自己说，你有哪些收获？对同学说，你有哪些经验？对老师说，你有哪些困惑 还地桥镇“三环一体式导学助教”课堂教学模式 八年级历史 导学助教案◆ 还地桥镇“三环一体式导学助教”课堂教学模式 八年级历史 导学助教案◆ 不为失败找理由，只为成功找方法；知识改变命运，教育开创未来2 不为失败找理由，只为成功找方法；知识改变命运，教育开创未来1