(新课标)2014届高考物理三轮复习简易通 三级排查大提分 专题五 万有引力与天体运动课件PPT.ppt

专题五　万有引力与天体运动;命题 地区;命题 地区;命题 地区; 说明：以下物理概念、规律的叙述中，在后面的(　　)内正确的打“√”，错误的打“×”． 1．第一宇宙速度：v1＝7.9 km/s，人造卫星在地面附近绕地球做匀速圆周运动所必须具有的速度，叫做第一宇宙速度．如果发射速度v＜v1，物体必然落回地面；如果v2＞v＞v1，物体能成为卫星，但轨道不再是圆而是椭圆． (　　) 2．第二宇宙速度：v2＝11.2 km/s，若物体只受万有引力作用，只要物体在地球表面具有足够大的速度，就可以脱离地球的引力而飞离地球，这个速度叫做第二宇宙速度． (　　);答案　1.√　2.√　3.√　4.×(订正：周期T＝24 h，必须位于赤道正上方距地面高度h＝3.6×104 km处与地球保持相对静止的卫星)　5.√　6.√　7.√　8.√ ;1．行(卫)星在椭圆轨道上运行时，如何分析其线速度变化？ 提示：以行(卫)星从近日(地)点向远日(地)点运动为例有以下几种方法分析线速度的变化． (1)由开普勒第二定律分析：即行(卫)星与中心天体的连线在相等的时间内扫过的面积相等知速度逐渐减小． (2)由万有引力做功情况和动能定理分析知：引力做负功，行星或卫星的动能减小，速度减小． (3)由机械能守恒定律分析知该过程势能增大，动能减小，速度减小．  陷阱：根据v＝ωr，认为ω不变，来分析v的变化．;2．如何计算天体的质量？ 易错：不能用已知量表示天体的质量．;3．行星(或卫星)绕恒星(或行星)的运动看作圆周运动，则绕天体运动的线速度、角速度、周期、加速度、动能与其轨道半径的关系是什么？ 提示：在天体运动中不管是行星绕太阳的运动还是卫星绕地球的运动，它们做圆周运动的向心力都由万有引力提供，据此可推导下列关系式：;易失分：(1)选不出相应的向心力表达式；(2)数学式运算出现错误．;4．物体在赤道上随地球自转所需的向心力和卫星环绕地球运行所需的向心力都是由地球的万有引力提供的吗？ 提示：位于赤道上的物体随地球自转所需的向心力是由地球对它的万有引力的一个很小的分力提供的，而环绕地球运行的卫星．所需的向心力是由地球对它的全部万有引力提供的，既???物体和卫星的质量相同，两个向心力的数值也不相等．  易错：向心力都等于万有引力．;5．地球同步卫星有哪些特点？ 提示：同步卫星的特点有： ①轨道一定，轨道平面一定和赤道平面重合． ②周期一定，T＝24 h. ③角速度一定，等于地球自转的角速度． ④向心加速度大小一定，a＝0.23 m/s2. ⑤距地面高度一定，h＝3.6×104 km ⑥环绕运行线速度大小一定，v＝3.1×103 m/s  误区：(1)误认为同步卫星可在任意纬度的轨道上． (2)把周期T＝24 h轨道经过极地上空的卫星当做同步卫星．;6．发射越高的卫星其轨道环绕速度越小，是否能说明卫星发射越高越容易呢？请分析说明． 易错：忽视卫星引力势能的变化和克服阻力做功，认为发射越高越容易．;7．如何实现卫星的变轨？ 提示：卫星的变轨问题有以下两种情况： (1)制动变轨：卫星的速率变小时，使得万有引力大于所需向心力，卫星做向心运动，轨道半径将变小，所以要使卫星的轨道半径减小，需开动反冲发动机使卫星做减速运动． (2)加速变轨：卫星的速率增大时，使得万有引力小于所需向心力，卫星做离心运动，轨道半径将变大，所以要使卫星的轨道半径变大，需开动反冲发动机使卫星做加速运动．  易错：飞船加速时可追上同一轨道上前方的物体(卫星、飞船、空间站)．;8．分析双星系统中两天体运动的相同点和不同点． 提示：(1)相同点：①绕两天体中心连线的同一点做绕向相同的匀速圆周运动．②两天体运动的角速度、周期相同．③它们做圆周运动的向心力大小相同，均由两者间的万有引力提供．;易混：把天体运转的轨道半径与两天体间的距离混淆． 易错：找不出二者角速度相等的隐含条件．;9．卫星(或飞船)变轨前后动能、势能和机械能如何变化？ 易错：不能用功能关系分析势能和机械能的变化.;猜想一　对万有引力定律及其应用的考查 命题依据：万有引力定律及其应用一直是高考考查的重点，以选择题的形式出现的几率较大．但近几年，有些省份的计算题也常涉及该知识点，试题难度中等或中等偏上．预计2014年高考中，该知识点仍是考查的热点，可能结合最新的航天、宇宙探索来考查，也可能会结合双星、三星、黑洞等天体模型来考查．如下面设计的考题以我国宇航员登月考查为背景，从全新的角度来考查考生对万有引力定律及其应用掌握的情况，具有较高的命中率．;试题设计 1．随着我国登月计划的实施，我国宇航员登上月球已不再是梦想．假如我国宇航员登上月球并在月球表面附近以初速度v0竖直向上抛出一个小球，经时间t后回到出发点