6.3《自立自强》PPT.ppt

阅读与感悟;6.3自立自强;思考讨论; 1、什么是自立？;一位百万富翁的妈妈将高中毕业的儿子赶出了家门的真正目的是为了使儿子能够学会 。 ;2008年5月12日汶川大地震发生后，受灾群众不等不靠，迅速地投入到重建家园的过程中。我们要向汶川人民学习什么精神？;新中国成立;思考：哪些精神是我们民族自强不息精神的体现？;外国人怎样教育自己的孩子 ？;在瑞士，父母为了不让孩了成为无能之辈，从小就着力培养孩了自食其力的精神。譬如，十六七岁的姑娘，从初中一毕业就去一家有教养的人家当一年左右的女佣人，上午劳动，下午上学。这样做，一方面可以锻炼劳动能力，寻求独立谋生之道；另一方面还有利于学习语言。因为瑞士有讲德语的地区，也有讲法语的地区，所以一个语言地区的姑娘通常到另外一于语言地区的人家当佣人。其中也有相当多的人还要到英国学习英语，办法同样是边当佣人边学习语言。掌握了三门语言后，就去办事处、银行或商店就职。长期依靠父母过寄生生活的人，被认为是没有出息或可耻的。;想一想; ; ;三.培养自强精神;1、志存高远;2、勇于面对困难，做生活的强者;3、在磨砺意志中自强进取;一、自立自强是一种优秀的品质1、自立和自强的含义2、自立自强重要意义①对个人：②对国家和民族： 二、学会自立 1、克服依赖心理 ①培养自信心 ②发现自己的才能，尝试独立解决问题 ③多向榜样学习 2、懂得管理和安排自己的生活 ① 管理好零花钱 ② 养成独立思考的习惯 ③ 科学支配时间 ④ 学会自主决策 ⑤ 学会基本的生活技能 ;一、温故知新 （一）辨析题： 答：题中的说法不正确。 （1）坚强的意志需要在日常生活和学习中逐步培养和锻炼。（2）对于正处在成长阶段的青少年学生来说，需要明确提出锻炼意志的任务，要培养良好的行为习惯，要培养自我控制、自我调节的能力，要持之以恒、善始善终。 因此，意志力培养，特别需要刻意培养，尤其是做事容易半途而废的青少年，特别需要持之以恒、善始善终。 ;能力提升 第一题 简答题 答：（１）自立作为成长过程，是我们生活能力的锻炼过程，也是我们心理和道德品质的锻炼过程，在这个过程中，我们要不断地完善自己成为自立自强的人。 （２）对于我们的人生之旅来说，家庭和学校生活只是人生的起点。我们不可能只在温室里，终究要离开家庭和学校的呵护。（３）人生需自立。我们要自觉储备自立的知识，锻炼自立的能力，培养自立的精神。 ;能力提升 二、分析说明题： 1.答：自强精神对一个人的成长具有巨大的作用。自强，是一个人活出尊严、活出个性、实现人生价值的必备品质，是我们健康成长、搞好学习、将来成就事业的强大动力。自强是通向成功的阶梯。 2.答：要自强，首先就要树立坚定的理想，理想是自强的航标。要自强，需要勇于并善于战胜自己的弱点，战胜自我是自强的关键。要自强，就一定要认识自己的长处，善于发现自己的兴趣爱好，据此确定自己前进的方向，扬长避短是自强的捷径。总之，自强要从少年开始。只要我们能够战胜自身的弱点，发挥自己的长处，就能在自强的人生征途中，劈波斩浪，抵达成功的彼岸。; 十多年来克服种种困难，一边读书一边靠做点小生意和打零工赚钱养活自己，并且照顾患病的父亲、抚养并没有血缘关系的妹妹，同时自己顽强地继续学业。2005年团中央、全国学联授予他“全国自立自强优秀大学生”称号；2007年，他被评为“全国道德模范”。; 5月12日下午2时28分，地动山摇。都江堰聚源中学初三（2）班的全体同学此时正在教室内上物理课，伴随着轰隆隆的巨响，教室开始左摇右晃，还没来得及作出反应，甯加驰和大部分同学就被坍塌的教学楼掩埋了。 黑暗中，甯加驰的左手被死死压住不能动弹，双膝跪在地上。出于求生的本能，他艰难地将头转向一侧，在3米远的地方，相互交错的预制板留出了可容一人出入的空隙，使他可以自由呼吸。 就在此时，一个惊恐的声音从甯加驰右边传来。“甯加驰，救救我。”说话的是同班同学曾婧。甯加驰伸出右手一摸，曾婧的头发湿漉漉的，估计头部受伤出了血。怎样在自己的能力范围内救同学？甯加驰拽着曾婧，一点一点把她移到了自己蜷起的膝盖和肚子之间的空隙里。 被压在甯加驰附近的，还有同班男同学祝祥。他身体的上半部分被压住了，动弹不得，但是还能说话，但慢慢地就开始迷糊了，声音越来越低