研说教材七下.pptVIP

编排意图 * 研说教材 人教版（七下） 冶源初中 冯敏 阶段目标 内容标准 编排意图内容结构知识技能范围 知识技能 立体整合 教学建议 评价建议 课程资源的 开发和利用 课 标 教材 建议 一、课标解读 阅读 识字与 写字 写作 口语交际 综合性学习 3500 3000 正楷、行楷 临摹 文学作品 情感体验启示 科技作品 精神、方法 议论文区分观 点与材料发现 联系、判断 朗读、默读500 略读、浏览 背诵古诗文 80自学浅易文 言文 作文修改 45分钟 500字 记叙文具体 说明文明白 议论文有理有据应用文 缩写扩写续写改写 倾听表达 交流 能组织活动、制定 计划、写研究报告 会搜集和处理信息 学段目标: 本册目标 培养情感 增强自信 注重实践 合作探究 搜集材料 了解背景 搜集与处理 表达与运用 朗读、默读 概括、欣赏 书写与临摹 积极参与 体验成功 发展个性 提高情趣 知识与能力 过程与方法 情感态度与价值观 二、教材解读 全面提高 语文素养 倡导自主、 合作、探究 的学习方式 遵循规 律 注重实践 留有空间 选择拓展 注重培养 创新精神 本册依然采取文白混编的形式，突出重点、降低难点。 名著导读 （4部） 单元 （6个） 课外古诗词背诵 每册 10首 附录 补白 综合性学习 写作与 口语交际 阅读 6次 3大3小 硬笔书法 写好硬笔 行楷字 名家名篇 作家作品 小知识 名人名言 内容结构： 主题组元 《爱的教育》《繁星》、《春水》《伊索寓言》 编排意图： 范文选择弹性大 助读变引读 简化注释 新练习系统 苏教版 主题词 七八年级 名著推荐 与阅读（1-2） 合成单元 每册6个 专题（1-3） 阅读课文 （4-5） 诵读欣赏 （1-2） 写作 口语际 或语文实践活动 苏教版 学会读书 九年级 11则 综合性学习与探究 九年级  内容结构 附录3-4 应用文示例 语法简表 修辞简表 字词表 紧扣中心 精当选材 抓住特征描写人物 把握形象 培养勇气 快速默读 概括要点 反复朗读 整体感知 整体把握内容 理解内容 发表见解 爱国情感 关爱动物 探险之旅 成长足迹 文化艺术 深入体味情感 学习表达技巧 揣摩词句 学习技巧 培养爱国情操 品味积累 优美词句 关爱动物 善待生命 从百草原到三味书屋 爸爸的花儿落了 丑小鸭 诗两首 伤仲永 社戏 安塞腰鼓 竹影 观舞记 口技 邓稼先 闻一多先生的说和做 音乐巨人贝多芬 福楼拜家的星期天 孙权劝学 黄河颂 最后一课 艰难的国运与雄健的国民 土地的誓言 木兰诗 伟大的悲剧 在沙漠中心 登上地球之巅 真正的英雄 短文两篇 猫 斑羚飞渡 华南虎 马 狼 名人伟人 联系经验 理解内容 理清思路理解内容 知识技能范围： 知识技能的整合 第一单元 第二单元 第三单元 第四单元 皇帝的新装七上 盲孩子和他的影子 丑小鸭 风筝 散步七上 爸爸的花儿落了 阿长与山海经 羚羊木雕八上 从百草园到三味书屋 芦花荡八上 最后 一课 阿长与山海经 背影 台阶 老王 八上 邓稼先 闻一多先生的说和做 音乐巨人贝多芬 福楼拜家的星期天 云南的歌会 观舞记 端午的鸭蛋 竹影 吆喝八下 安塞腰鼓 课文整合 三、建议解读 教学建议 阅读 写作 四环节 ●唤起生活体验 ●整体感知 ●探究质疑 ●联系生活拓展 教学建议 七上、词语的修改 八上、标点符 的修改 九上、结构的调整 九下、文章的 综合修改 八下、语段的修改 七下、句子的修改 作文修改专题 苏教版 整合于综合性学习中 人教版 七上记叙文评论日记书信议论文 七下记叙抒情议论周记改写评论 九上抒情议论说明文报道 八下抒情议论说明文新闻稿 调查报告 演讲稿 小传 写作建议 缩写扩写 改写续写 八上记叙说明议论文日记评论周记 优点 缺点 九下抒情议论文诗歌小说评论 写作编排 教学建议 阅读 综合性 学习 写作 四环节 三必须 ●唤起生活体验 ●整体感知 ●探究质疑 ●联系生活拓展 ●文体知识 ●技巧要领 ●方法习惯 教学建议 确立主题 自主发现 师作引导 制定方案 自主制订 师作顾问 实践体验 自主与合作 师作 顾问兼 心理师 交流展示 展示自我 享受喜悦 综合性学习 教学建议 阅读 综合性 学习 写作 四环节 五注重 三必须 ●唤起生活体验 ●整体感知 ●探究质疑 ●联系生活拓展 重引导、重自主、重合作、重过程、重体验