山东教育出版社《品德与社会》三年级下册全册教案(可编辑).docVIP

山东教育出版社《品德与社会》三年级下册全册教案 2开展活动二小组擂台赛 将小组汇集的情况编成问题各小组以我出题你答题的方式进行擂台赛3开展活动三大眼睛转转转 　　提出活动要求认真检查校园存在不安全的因素 　　全体师生按一定的顺序巡视校园寻找不安全的因素 　　教室开展活动主持人宣布规则把全班学生分成六组在黑板上画出六只眼睛分别表示六个小组每一组眼睛由以小到大套合的眼睛组成图中最里边的一圈是实线往外扩大的是虚线组内同学发现一种不安全情况本组的大眼睛向外扩大一圈并变成实线 　　给获胜的组员奖励一个安全卫士卡 4开展活动四要不要搭话 　　提出活动要求 　　A直接告诉他因为待人要真诚 　　B看着像好人的就告诉他看着不像好人的就不要告诉他 　　C就说我不认识你我不能告诉你 　　D告诉他住在哪个小区但不要告诉他具体的门牌号 5总结 　　通过对课文的学习我们懂得了生活中存在安全隐患因此在学习生活当中要防范于未然有备无患 一教学用时课时 二教学目的 　　1让学生认识一些公共安全标志设施的用途并保护它们 　　2知道在公共场所要遵守公共安全规则 　　3懂得安全事故会给个人周围人带来伤害及社会造成影响和损失 三教学重难点 　　1让学生认识一些公共安全标志设施的用途并保护它们 2知道在公共场所要遵守公共安全规则四教学资源 　　1完成社会调查记录 　　2几个不同种类的安全标志 五教学过程 一导入谈话 　　同学们公共场所是我们游玩活动穿行的公用空间这里往往人多物杂一个小小的无意行为可能就会引起危险 二新课出示课文一则新闻及图片1234 三问题看了这篇报道你有什么想法 四实物投影出示我的调查记录五讨论 　　1在公共场所人多的地方踢皮球行吗这些行为会引起什么样的后果我们可以做些什么 　　2在柴草垛旁放鞭炮的行为好吗这样会引起什么后果我们应该怎样做 　　3随身携带易燃易爆品会给自己和他人带来什么样的危害 　　分组说一说 六出示课文图片边看边听老师小结 七做一做想一想出示课文图片 　　1我们来找一找周边的安全标志和设施和它们认识一下交个朋友吧 　　2在这些地方经常会出现什么安全标志我们来试着画一画然后给大家介绍一下 　　3公共场所安全设施被损坏会造成什么后果我们可以做些什么把你的好办法说给大家听 八分组讨论 　　为维护公共安全我们应该做些什么 九总结课文第单元 关心你爱护他第一课 让爷爷奶奶高兴教学用时让爷爷奶奶高兴 2课时 学习者分析学生家里都有爷爷奶奶周围还有许多老人怎样让他们高兴对这方面学生有点麻木 教学目标 1了解爷爷奶奶过去及现在为家庭与社会作出的贡献对老年人产生敬意尊重老年人 2理解老人的心思和特殊习惯体会他们的情感需要初步表达对爷爷奶奶的孝心 教学重难点理解老人的心思和特殊习惯体会他们的情感需要 教学资源学生准备的自家老人小档案 教学过程 第一课时 活动一　夸夸我心中的老明星 活动目的 以学生课前我做爷爷奶奶追星族的调查了解为基础通过交流让学生进一步体会老人过去及现在为家庭与社会作出的贡献从而自然而然地对老年人产生敬意为理解老人的情感需求做铺垫让学生情有所出做到因了解而理解 活动步骤 1谈话同学们咱们前几天做了一回追星族狠狠地过了一把追星瘾但追星的对象不是那些演艺明星而是你们家的——爷爷奶奶贴板书孩子们回家对爷爷奶奶或者外公外婆做了调查采访收集了一些照片并且制作了小报来让我看看你们的小报多漂亮呀我想内容也很精彩吧你一定想把你的爷爷奶奶介绍给大家吧那我们就请小组里的孩子交流一下你们的小报夸一夸自己的爷爷奶奶看谁对自家的老人最了解边说边贴活动主题 2小组交流师巡视 过渡语看你们说得那么得意我们所有的人都忍不住想听听介绍指名全班交流展台展示有年轻时照片的制作精美档案详细的有自己了解的项目的 全班交流教师指导第一位学生介绍照片档案最想夸他的内容第二三四位档案部分只交流最想介绍的预设评价语根据学生汇报情况进行随机评价 你专门找到了________年轻时的照片真难得呀 ________和你住一起吗是难怪了解得这么清楚否真不容易还跑了那么远的路去调查老师表扬你做事多么认真呀 你还了解________的________你真细心 你的档案真详细 活动二　老人的心思我知道 活动目的 通过你说我猜的游戏活动猜老人的想法和心情以引导学生能深入老人的内心世界站在老人的角度来理解老人的心思用心去感受老人的情感需要 1谈话边说边贴活动主题通过刚才的交流同学们对爷爷奶奶的基本情况了解得很详细那爷爷奶奶的心思你知道吗他们的愿望和想法你能猜到吗那我来说你们来猜请你看看大屏幕上的这幅图课件展示教材第一幅图师读文字每次和爷爷奶奶分手时他们总是要问我们什么时候再来这是什么原因呢谁来猜一猜 生 师可见爷爷奶奶多爱我们呀 2课件这些爷爷奶奶的心思你能猜到