东师大教育心理学章节练习题..pdfVIP

第一章 教育心理学概述 一、单项择题 1.教育心理学发展的成熟时期所对应的年代是 （ ）。 世纪 年代到 年代 世纪 年代以后 A.20 20 50 B.20 80 C.20 世纪60 年代到70 年代末 D.20 世纪90 年代起 2.教育心理学界普遍认为，西方第一本 《教育心理学》出版于 （ ）。 A.1903 年 B.1913 年 C.1914 年 D.1900 年 3.能在比较自然的情境下对人的行为进行研究，保证了研究资料的客观性和知识性，这种研 究方法是 （ ）。 A.观察法 B.测验法 C.实验法 D.调查法 4. 教育心理学的发展经历了一个曲折的过程，它的成熟时期始于 （ ）。 A.20 世纪20 年代 B.20 世纪50 年代 世纪 年代 世纪 年代 C.20 60 D.20 80 5.我国第一本教育心理学教科书的编写者是 （ ）。 A.陶行知 B.潘菽 C.房东岳 D.廖世承 6.教育心理学是研究教育情境中 （ ）的基本心理规律的科学。 A.德育与智育 B.知识与技能 C.动机与迁移 D.学与教 7.教育心理学是一门研究学校情境中学与教的 （ ）规律的科学。 A.基本教育 B.基本教学 C.基本心理 D.基本身心 8.教育心理学作为一门独立的学科，从20 世纪60 年代末到70 年代末为 （ ）。 A.初创时期 B.发展时期 C.成熟时期 D.完善时期 9.教育心理学与教育学的关系是 （ ）。 A.可以相互替代 B.必须并列互不相干 C.其研究对象相互交叉，其研究成果互为印证、互为补充 D.各自独立毫无关系 10.标志着教育心理学开始成为一门独立的学科的教育家及代表著作是 （ ）。 A.夸美纽斯 《大教学论》 B.桑代克 《教育心理学》 C.斯金纳 《程序教学》 D.布鲁纳 《教育过程》 11.直视被试行为活动，探讨变量之间关系的方法称为 （ ）。 A.调查法 B.个案法 C.实验法 D.观察法 1 12.教育心理学作为一门独立的心理学分支学科，诞生于 （ ）。 A.18 世纪 B. 19 世纪 C. 19 世纪中叶 D. 19 世纪20 世纪初 13.学与教过程的三种过程是 （ ）。 学习过程、教学过程和评价 反思过程 A. -- B.学习过程、教学过程和互动过程 C.学习过程、教学过程和思考过程 D.学习过程、教学过程和管理过程 14.教育心理学的初创时期的著作内容多是以 （ ）的原理解释实际的教育问题，主要是 一些有关学习的资料。 A.普通心理学 B.儿童心理学 C.教育心理学 D.学习心理学 15.教育心理学成熟时期比较注重结合教育实际，注重为学校教育服务， （ ）思潮掀起 一场教育改革运动。 A.人本主我 B.行为主义 D.认知心理学 D.信息论 16. 20 世纪初，我国出现的第一本教育心理学著作是1908 年由房东岳翻译，日本小原又一 著的 （ ）。 A. 《教育实用心理学》 B. 《教育心理学》 C. 《教宥心理大纲》 D. 《教育心理统计》 17.在学与教的过程中，要有意传递的主要信息是 （ ）。 A.教学过程 B.教学手段 C.教学内容 D.教学媒体 二、简答题 1.简述教育心理学的定义及学科性质。 2.分析学与教的三个过程。 3.简述学与教的要素构成。