2018年度中考数学复习 第2单元 方程（组）与不等式（组）第7课时 一元二次方程及其应用检测 湘教版.docVIP

课时训练(七)一元二次方程及其应用　　　　　　　　　　　　　　　　　|夯 实 基 础|一、选择题1．[2017·泰安]一元二次方程x－6x－6＝0配方后化为(　　)(x－3)＝15 ．(x－3)＝3(x＋3)＝15 ．(x＋3)＝32．[2017·益阳]关于x的一元二次方程ax＋bx＋c＝0(a≠0)的两根为x＝1＝－1那么下列结论一定成立的是(　　)－4ac0 ．－4ac＝0－4ac0 ．－4ac≤03．[2017·广州]关于x的一元二次方程x＋8x＋q＝0有两个不相等的实数根则q的取值范围是(　　)＜16 ．＞16 ．4．[2016·河北]a为常数且(a－c)＞a＋c则关于x的方程ax＋bx＋c＝0根的情况是(　　)有两个相等的实数根有两个不相等的实数根无实数根有一根为05．[2017·衡阳]中国“一带一路”战略给沿线国家和地区带来很大的经济效益沿线某地区居民2015年年收入200美元预计2017年年收入将达到1000美元设2015年到2017年该地区居民年人均收入平均增长率为x可列方程为(　　)(1＋2x)＝1000 ．(1＋x)＝1000(1＋x)＝1000 ．＋2x＝10006．[2016·广州]定义运算：a★b＝a(1－b)若a是方程x－x＋m＝0(m＜1)的两根则b★b－a★a的值为(　　)与m有关二、填空题7．[2015·丽水解一元二次方程x＋2x－3＝0时可转化为解两个一元一次方程请写出其中的一个一元一次方程：__________．8．[2016·菏泽]已知m是关于x的方程x－－＝0的一个根则2m－4m＝________．9．[2017·资阳]关于x的一元二次方程(a－1)x＋(2a＋1)x＋a＝0有两个不相等的实数根则a的取值范围是________． 图－110．如图－1某小区有一块长为30 宽为24 的矩形空地计划在其中修建两块相同的矩形绿地(阴影部分所示)它们的面积之和为480 两块绿地之间及周边有宽度相等的人行通道则人行通道的宽度为________11．[2017·淄博]已知α是方程x－3x－4＝0的两个实数根则α＋αβ－3α的值为________．三、解答题12．(1)解方程：x(x＋6)＝16(用三种不同的方法)；(2)[2016·安徽]解方程：x－2x＝4.13．[2017·滨州]根据要求解答下列问题．(1)解下列方程(直接写出方程的解即可)：方程x－2x＋1＝0的解为__________；方程x－3x＋2＝0的解为__________；x2－4x＋3＝0的解为__________；　　　　　　　　　　　　……(2)根据以上方程特征及其解的特征请猜想：方程x－9x＋8＝0的解为____________；关于x的方程__________的解为x＝1＝n.(3)请用配方法解方程x－9x＋8＝0以验证猜想结论的正确性．14．[2016·永州]某种商品的标价为400元/件经过两次降价后的价格为324元/件并且两次降价的百分率相同．(1)求该种商品每次降价的百分率；(2)若该种商品进价为300元/件两次降价共售出此种商品100件为使两次降价销售的总利润不少于3120元．问第一次降价后至少要售出该种商品多少件？15．[2017·眉山]东坡某烘焙店生产的蛋糕礼盒分为六个档次第一档次(即最低档次)的产品每天生产76件每件利润为10元．调查表明：生产提高一个档次的蛋糕产品该产品每件利润增加2元．(1)若生产的某批次蛋糕每件利润为14元则此批次蛋糕属第几档次产品？(2)由于生产工序不同蛋糕产品每提高一个档次一天产量会减少4件．若生产的某档次产品一天的总利润为1080元该烘焙店生产的是第几档次的产品？|拓 展 提 升|16．[2017·温州]我们知道方程x＋2x－3＝0的解是x＝1＝－3现给出另一个方程(2x＋3)＋(2x＋3)－3＝0它的解是(　　)x1＝1＝3 ．＝1＝－3＝－1＝3 ．＝－1＝－317．关于x的方程(k－1)x＋2kx＋2＝0.(1)求证：无论k为何值方程总有实数根．(2)设x是一元二次方程(k－1)x＋2kx＋2＝0的两个根记S＝＋＋x＋x的值能为2吗？若能求出此时k的值；若不能请说明理由．　2.[解析] 根据一元二次方程根的判别式得Δ＝8－4q＞0解得q＜16.　[解析] 根据(a－c)＝a＋c－2ac又(a－c)＞＋＋c－2ac＞a＋c＜0.在方程ax＋＋c＝0中＝b－4ac≥－4ac＞0方程ax＋bx＋c＝0有两个不相等的实数根．　[解析] ∵a是方程x－x＋m＝0(m＜1)的两根－a＋m＝0－b＋m＝0－a＝b－b＝－m.∵a★b＝a(1－b)－a★a＝b(1－b)－a(1－a)＝b－b－a＋a＝(a－a)－(b－b)＝0故选择＋3＝0(或x－1＝0)　[解析] 原