七年级语文上册 第一单元 综合性学习 怎样读书最有效教学设计 语文版.docVIP

第一单元综合性学习　怎样读书最有效 【学目标】 1了解名人的读书方法寻找适 2．交流读书心得分享读书喜悦共同提高读书水平。 3提高对读书的认识养成会读书、勤读书、乐读书的好习惯学会分享。 【课时计划】课时 教法指导： 1自主学习 让学生围绕环节二、三中的知识点进行自主学习掌握方法作好准备。 2展示交流 教师指定一本书让学生做读书笔记小组内交流全班展示交流学生互评教师点评点评要有针对性最好能提出修改意见。精彩导入　 唐代颜真卿的“三更灯火五更鸡正是男儿读书时。黑发不知勤学早白首方悔读书迟”是很多人的座右铭。确实青少年时代正是读书的黄金时代。如果这时候没有养成读书习惯长大后就很难把读书当成一生的一大乐趣而享受其中。如果这时候不能提高读书效率长大后就很难从书籍中汲取丰富的营养。所以我们要养成良好的读书习惯快速高效的读书。 自学互研　方法示例 1第一遍：粗读。对一本新书要先大略地读一遍。精读、全读、快读是第一遍读书的特点。粗读时对书中不认识的字、不理解的句子、不明白的文章段落先不去仔细研究和推敲只是简单地做个记号等以后再去处理。全读是把整个文章全部读完让大脑留下初步的印象。快读就是迅速地把书读完。 2第二遍：精读。在第一遍精读之后大脑中已经留下了初步的印象。在此基础上再作精读。慢读、细读、深读是第二遍读书的特点。慢读就是要放慢读书的速度。细读就是对每个字要读准每个词要理解每句话要知其意。对某些存留疑点的地方要通过查参考资料、找工具书或向他人请教来彻底解决。就像老牛“反刍”那样一点一点地慢慢咀嚼细细品味。深读就是要深入到文章里面去把文章的层次、结构、字里行间的意思、各部分之间的关系、写作的特点、时代背景、作者的写作思路和写作手法都读透理解文章强调什么、反对什么 3．第三遍：消化。在第一遍粗读和第二遍精读的基础上弄通整个作品的意思反复琢磨仔细推敲边读边思索对书中的语法用词要细细品味、消化理解；对书中的精华之处要牢牢记住并为自己所用。第三遍的消化读书过程就是从“情感上的感动”到“理智上的感动”的过程。 (1)孔子的“学思结合法”：学而不思则罔思而不学则殆；(2)朱熹的“三到法”：眼到、口到、心到；(3)陈善的“出入法”：既能钻得进去又能跳得出来；(4)孟子的“独立思考法 读书笔记　方法指南 读书笔记。是指人们在阅读书籍或文章时遇到值得记录的东西和自己的心得、体会随时随地把它写下来的一种文体。古人有条著名的读书治学经验叫做读书要做到：眼到、口到、心到、手到。这“手到”就是读书笔记。读完一篇文章或一本书后应根据不同情况写好读书笔记。常用的形式有： 1摘要式读书笔记 摘要式读书笔记是在读书时把与自己学习、工作、研究的问题 学法指导：【读书有效方法】 在阅读文学作品时可以采用循序渐进的方法。首先把握它的主要内容然后再看作者是如何把人或事物描　　(1)索引读书 索引读书笔记是只记录文章的题目、出处的笔记。如书刊篇目名、编著者、出版年月日、藏书处。如果是书，要记册、章、节，如果是期刊，要记期号，报纸要记年月日和版面，以备日后查找方便。例如：庄照：《也谈为谁立传》，《光明日报〈史学〉》 (2)抄录原文读书笔记 抄录原文读书笔记就是照抄书刊文献中与自己学习、研究有关的精彩语句、段落等作为日后应用的原始材料。摘抄原文要写上分类题目在引文后面注明出处。 2评注式读书笔记 评注式读书笔记不单是摘录而且要把自己对读物内容的 (1)书头批注 书头批注是一种最简易的读书笔记作法。就是在读书的时候把书中重要的地方和自己体会最深的地方用笔在字句旁边的空白处打上符号或者在空白处加批注或者是折页、夹纸条作记号等等。这种笔记方法不但对书中的内容可以加深理解也为日后查找提供了方便。 (2)提纲 提纲是用纲要的形式把一本书或一篇文章的论点、论据提纲挚领地叙述出来。提纲可按原文的章节、段落层次把主要的内容扼要地写 (3)提要 提要和提纲不同。提纲是逐段写出来的要点提要是综合全文写出要点。提要可以完全用自己的语言扼要地写出读物的内容。提要客观叙述读物内容外带有一些评述的性质。 (4)评注读书笔记 评注读书笔记是读完读物后对它的得失加以评论或对疑难之点加以注释这样的读书笔记叫作评注读本笔记。 (5)补充原文读书笔记 补充原文的读书笔记是在读完原书或文章之后感到有不满足的地方进行补充。需要注意的是补充原文不是随意地加以补充而是要围绕中心思 3．心得式读书笔记 心得式读书笔记是在读书之后写出自己的认识、感想、体会和得到的启发与收获的一种笔记。它有如下几种： (1)札记 笔记也叫札记是读书时把摘记的要点和心得结合起来写成的。这种札记的形式是灵活多样的。可长可短。 (2)心得 心得笔记也叫读后感。读书后把自己的体会、感想、收获写出来。这些读书笔记可以写读书时的心得体会也可以写对原文的某些论点的发