九年级数学上册 2.2 30°，45°，60°角的三角比课件 （新版）青岛版.pptVIP

* 直角三角形的边角关系 2.2 300,450,600角的三角比 驶向胜利的彼岸 在直角三角形中,若一个锐角确定,那么这个角的对边, 邻边和斜边之间的比值也随之确定. 锐角三角比定义 温故而知新 b A B C a ┌ c sinA和cosB,cosA和sinB有什么关系? tanA和tanB呢？ sinA=cosB, cosA＝sinB ， tanA·tanB=1 sinA= cosA= tanA= sinB= cosB= tanB= 发现新知！ .如图,河岸AD,BC互相平行,桥AB垂直于两岸.桥长AB=12m,在C处看桥两端A,B, 夹角∠BCA=600. 求B,C间的距离. (你是怎样做的?) 交流探索:若知道tan∠BCA （ 即tan60°） 的值,根据上述条件能否直接求出B,C间的距离? B C A ┐ D 300,450,600角的三角比 课 题: 学习目标 掌握300,450,600角的三角比的值， 能够利用300,450,600角的三角比的值熟练地进行运算 能够根据300,450,600角的三角比的值求出角的度数 利用300,450,600角的三角比的值解决实际问题 掌握互为余角的三角比之间的关系 相信你一定知道！ 如图,观察一副三角板: 其中有几个锐角?分别是多少度? 自主探究 自学课本41页—43页实验与探究（1）、（2）、（3），完成 后面的观察与思考，时间6分钟。 有疑问的地方同桌之间讨论解决。 老师相信你们一定行! (1)sin30°等于多少? (2)cos30°等于多少? (3)tan30°等于多少? 请与同伴交流你是怎么想的? 又是怎么做的? ┌ 300 600 A B C （４）类似地sin60°、cos60°、tan60°又 各等于多少? 探究点一 实验与探究 1 C A B D 2 1 2 3 （1）sin30°,cos30 °,tan30 °的值分别是多少？ △ABC是怎样的三角形？为什么？ 因为∠A= ∠B=60 °， 所以△ABC 是等边三角形，且CD是AB边上的高，AD=BD. 在Rt△ADC中，∠ADC=90°， ∠A=30° 设AC=1，那么AD= AB= ， CD= ． AD AC 2 3 2 1 1 2 2 2 2 = ? ? ? è ? - = - sin30 ； AC AD 2 1 1 2 1 = ? = °= cos30°=（ ） tan30°=（ ） 1 C A B D 实验与探究 （2）利用下图，你会求出60°的正弦、余弦、正切的值吗？ sin60°= 2 3 cos60 °= 2 1 tan60 °= 3 2 1 2 3 知识在于积累 (5)sin45°等于多少? 　　cos45°等于多少? 　　tan45°等于多少? 450 ┌ 450 A B C ┌ 300 600 A B C 450 ┌ 450 A B C ┌ 300 600 A B C 实验与探究 （3）sin45°,cos45 °,tan45 °的值分别是多少？ A B C （ 45° 在Rt△ABC中，∠C=90°， ∠A=45° ． 设AC=1，那么BC=AC=1，所以 1 1 2 AB= ． BC AC 2 1 1 2 2 2 2 = + = + sin45°= ； AB BC 2 2 2 1 = = sin45°= ； AB AC 2 2 2 1 = = tan45°= ． AC BC 1 1 1 = = 洞察力与内秀 特殊角的三角比的值表 要能记住有多好 300 450 600 正弦sinα 余弦cosα 正切tanα 锐角α 三角函数 观察与思考 角α 三角比 30° 45° 60° sin α cosα tanα 1 从填写的表格中，你发现了哪些规律？ sin 30° = cos 60° sin 60° = cos 30° tan 30°· tan 60°=1 sin 45° = cos 45° 如果∠A ＋ ∠B=90 ° ，那么sin A = cosB , cos A = sinB ．tanA·tanB=1 2 1 2 2 2 3 3 2 1 2 3 2 2 3 3 探究点二 自学课本43页例1，注意计算 的正确性，时间3分钟 例题欣赏 例1 计算: (1)sin300+cos450; (2) sin2600+cos2600-tan450. 老师提示: Sin2600表示(sin600)2, cos2600表示(cos600)2,其余类推