内蒙古兴安盟乌兰浩特市九年级历史下册 第11课 东欧社 会 主 义国家的改革与演变教案 新人教版.docVIP

东欧社会主义国家的改革与演变 课 题 第11课东欧社会主义国家的改革与演变 课 型 新课 授课时间 12月 教案号 22 三维目标 知识与能力 过程与方法 情感态度与价值观?一、二战后社会主义国家的发展 二、匈牙利的改革 ?背景： 目的： 改革举措： 三|东欧剧变 原因： 实质： 启示： 1.重点：匈牙利的改革? （1）背景：东欧社会主义国家大都按照斯大林模式进行经济建设，走了不少弯路。 ?（2）目的：通过改革推动经济的发展。 ?（3）措施：政治上，改善党的领导，发扬社会主义民主，健全法制，稳定政治局势。经济上，优先发展农业和轻工业；调整农业政策；用价格、税收等经济手段进行调节；在工业方面进行管理体制的改革。 ?2.东欧剧变 ?（1）东欧剧变的原因及其实质 ?原因：高度集中的政治经济体制不适应经济发展的要求。 ?实质：社会制度发生改变。 ?（2）从东欧剧变，看斯大林模式对东欧国家的影响。 ? 东欧各国大都照搬苏联的斯大林模式，这一模式在二战后初期恢复和发展东欧各国的国民经济中发挥了作用，但以后这一高度集中的经济管理体制越来越不适应经济发展的要求，导致东欧各国出现经济困难，有的国家进行了改革试图摆脱斯大林模式的束缚，因各种原因未能取得预期效果。经济状况日益恶化导致经济、政治和社会矛盾日益加深，成为东欧剧变最深刻的社会根源。 ?（3）东欧剧变对我们有哪些启示？ ? 启示：①坚持走建设有中国特色的社会主义道路，坚持独立自主的内外政策；②大力发展生产力，提高人民生活水平，显示社会主义的优越性；③建立和健全社会主义民主和法制，实行以法治国；④加强执政党建设，维护党的领导地位。 训练巩固： 1．（2008·广西南宁）曾一度被誉为“东欧消费者的天堂”的匈牙利也发生了社会剧变，我们从东欧剧变中得到的启示是：? A.根据本国国情建设社会主义??????????? B.优先发展重工业? C.建立高度集中的政治体制????????????? D.坚持计划经济体制 ?解析：本题考查学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点正确分析和评价历史问题的能力。解答此题的关键是对社会主义运动的发展有正确的认识。导致东欧剧变的一个重要的历史原因是东欧各国仿效苏联高度集权的经济政治体制，致使矛盾激化，而之后各国的经济改革没有突破旧模式的框架，导致了严重的社会危机。因此正确答案是A。 ?2. （2008年·四川攀枝花市）东欧剧变是社会主义运动遭遇的暂时挫折。东欧剧变发生的根本原因是： ?A．人民生活水平大幅度下降???????? ?B．西方国家的“和平演变”政策的影响 ?C．高度集中的经济管理体制不适应经济发展的要求??? ?D．苏联放松了对东欧国家的控制 ?解析：本题考查学生对基础知识的识记理解。东欧各国仿效苏联模式，建立了高度集权的经济政治体制。20世纪80年代以后，高度集权的经济管理体制已不适应经济发展的要求，导致人民生活水平下降，出现严重的经济困难，继而引发了严重的社会危机。因此正确答案应是C。 ?3.（2007年·芜湖市）阅读下列材料。 ?第二次世界大战以后，一些欧洲和亚洲国家相继走上了社会主义道路。东欧社会主义国家大都按照斯大林模式进行经济建设。20世纪80年代开始，东欧各国的经济每况愈下，高度集中的经济管理体制已经越来越不适应经济发展的要求。东欧国家普遍外债负担沉重，通货膨胀。日益严重的经济困难，导致了严重的社会危机。从1989年下半年开始，东欧各国风云突变。在一年内，执政四十多年的各国党纷纷丧失政权，社会制度也随之发生了变化。 ?????????????????? ──摘自人教版课程标准实验教科书《世界历史》九年级下册 ?结合所学知识，回答下列问题： ?（1）“斯大林模式”形成的标志是什么？ ?（2）从东欧剧变，谈谈斯大林模式对东欧国家的影响。 ?（3）东欧剧变的性质怎样？ ?（4）东欧剧变对我们有哪些启示？ 让学生通过问题和示意图明确二战后欧洲的概况，为进一步学习打基础引出学习主题 有目标的进行学习，提高学习效率 图文结合， 鼓励学生开动脑筋 复习提问：二战后欧洲哪些国家走上了社会主义道路？ 出示二战后欧亚社会主义国家示意图，结合地图明确东欧各国的地理概念。指出80年代末这些国家风云突变，执政四十多年的各国共产党纷纷丧失政权，国际共产主义运动遭遇挫折。 提出问题：东欧为何会发生剧变?今天我们学习：第11课 欧社会主义国家的改革及演变。（板书课题） 课件演示导读提纲（引导学生探索、交流、讨论、练习。） 教师简要介绍二战后社会主义国家的发展情况。 教师明确社会主义由一国扩大为十几个国家，阵营壮大。 提问：东欧各国是怎样走上社会主义道路的? 在学生回答的基础上