内蒙古兴安盟乌兰浩特市九年级历史下册 第19课 东欧社 会 主 义国家的改革与演变教案 新人教版.docVIP

东欧社会主义国家的改革与演变 课 题 第11课东欧社会主义国家的改革与演变 课 型 新课 授课时间 12月 教案号 31 三维目标 知识与能力 过程与方法 情感态度与价值观 　　 　　　 学生：贝多芬，《英雄交响曲》 学生：这首交响曲以法国大革命为题材，表现出贝多芬对法国资产阶级革命的敬仰和对共和革命英雄的崇拜感情。原打算献给拿破仑，后因拿破仑称帝，贝多芬才愤而涂掉拿破仑的名字，改写成“为纪念一个伟大人物而作的英雄交响曲” 学生读书提炼 爵士乐： 起源----诞生地----形成过程 演奏者可以即兴发挥，自由自在地演奏。尤其是不规则的切分节奏特点，就好像他们对现实社会不停地敲击，所形成的风格和特色特别丰富多彩。 学生读书提炼信息 电影： 　A.产生：1895年12月28日，路易·卢米埃尔在法国巴黎首次把影片放映在银幕上供许多人观看。 B.发展：形式上由无声到有声、由黑白到彩色、由单一银幕到多种银幕，功能上由单一的娱乐功能到教育、传播等多种功能。 学生： A.全称：电影艺术与科学学院奖 B.第一届：1929年 学会从图片和材料中感知历史 通过对爵士乐的学习，学生了解了现代音乐的主要表现形式，理解音乐发展与时代的关系。通过对好莱坞的学习，学生了解并掌握了世界电影业发展的历史与现状。 　通过欣赏爵士乐，使学生学会了不仅从音乐角度，还要从历史角度欣赏音乐，理解音乐表达，提高了学生从多学科视角上综合欣赏、理解音乐的能力。通过教师引领学生探寻好莱坞称霸世界影坛的原因，提高了学生在阅读教材过程中获取有效信息的能力。 　　　　通过欣赏并理解爵士乐产生和发展的历史过程，丰富了学生从音乐世界体验人生的情感。客观而公正地评价现代流行音乐。在感受好莱坞大片过程中，形成对他民族性格及精神世界的正确理解。在好莱坞称霸世界影坛原因的探寻中，激发学生振兴中国电影的民族自信心。 提高了学生阅读材料与分析材料的能力 板书设计 教学后记 第19课 现代音乐和电影 一、爵士乐 二、好莱坞 欣赏课。放音乐。 6