江苏省洪泽县七年级生物上册 第7章 第1节 能量的释放和利用导学案1（无答案）（新版）苏科版.docVIP

能量的释放和利用 【学习目标】 1. 描述什么叫呼吸作用 2. 学会测定呼吸频率的简单方法，初步学会测定结果进行分析，尝试得出能量释放与呼吸有关的结论。 3. 初步学会验证植物呼吸消耗氧气，释放二氧化碳的方法 【活动方案】 活动一 体验能量释放与呼吸的关系 1. 阅读P110右下方小资料，回答：什么是呼吸频率？ 2. 4个人一个小组，测量在不同的呼吸状态下的呼吸次数，记录在P110的表格中，并回答下列问题： ⑴哪种状态消耗的能量多？ ⑵什么是呼吸？ ⑶消耗能量的多少与呼吸频率是什么关系？ 活动二 探究植物呼吸过程中是否产生二氧化碳 阅读P111-112：第一组实验1、2、3相关内容，讨论： 1. 第一组实验中的石灰水发生了怎样的变化？说明了什么？ 2. 在第一组实验中，A、B两个装置，哪一装置属于对照组？哪一装置是实验组？ 3. 在该实验中，为什么要把袋子放在黑暗处？ 4. 该实验得出的结论是什么？ 5. 如果将实验中的小青菜换成萌发的小麦种子结果变不变？还需要遮光处理吗？为什么？ 活动三 探究植物呼吸过程是否消耗氧气 阅读P112第二组实验1、2等相关内容，讨论： 1. 在该实验中，哪一个玻璃瓶中的蜡烛燃烧状态很差？为什么？ ? 2.?在该组实验中，甲、乙两瓶，哪一装置是对照组？哪一装置是实验组？? 3.?在该实验中，为什么要把新鲜菠菜用沸水处理？玻璃瓶为什么要进行遮光处理？ 4.?该实验得出的结论是什么？? 5. 如果把甲瓶中用沸水处理过的菠菜换成死亡的小麦种子、而乙瓶中使用等? 量新鲜萌发的小麦种子，其结果变不变？还需要遮光处理吗？为什么？ 【达标反馈】 （? ?）1. 下列有关运动强度、消耗能量和呼吸频率三者关系叙述正确的是？ A. 运动强度↑?消耗能量↑?呼吸频率↑? B. 运动强度↑?消耗能量↑ 呼吸频率↓ C．运动强度↑?消耗能量↓?呼吸频率↑??D．运动强度↑?消耗能量↓??呼吸频率↓（ ）2. 下列式子中能正确表示呼吸作用的是 A. 水＋二氧化碳→有机物＋氧气＋能量 B. 有机物＋二氧化碳→水＋氧气＋能量 C. 有机物＋氧气→水＋能量＋二氧化碳 D. 有机物＋氧气→二氧化碳＋能量 （ ）3. 能使澄清的石灰水变浑浊的物质是 A. 氧气 B. 水 C. 二氧化碳 D. 氮气 （ ）4. 生物都要进行呼吸，呼吸作用最重要的意义是 A. 呼出二氧化碳并消耗氧 B. 分解有机物 C. 为生命活动提供能量 D. 生成水和二氧化碳 【拓展提升】 将一盆栽的绿色植物罩在大钟罩里，密封，并在罩内放一杯澄清石灰水。然后，用黑布遮光，24小时后揭开黑布，进行如下观察和实验：?? （1）石灰水发生的变化是：?????? ????这一现象说明植物通过呼吸作用释放了 。 （2）如果把燃着的蜡烛放进大钟罩里，会出现的现象是????????????这一现象表明植物在进行呼吸作用时，吸收了??????????????????。???? （3）这个实验证明植物体在进行呼吸作用时，吸收了___ ???，释放了_______。??? 3