新和县2014年中小学双语教师业务学习方案.docVIP

新和县2014年中小学教师业务学习 实施方案 为进一步适应现代教育对教师业务素养的要求，进一步提高全县教师的综合素质，结合我县师资队伍的实际情况特制定本实施方案。 一、指导思想 以科学发展观为指导，以更新教育观念为先导，以解决教育教学中存在的突出问题为突破口，以学习、研究课程、教材为重点，以提高课堂教学的有效性为主线，以教师参与研究培训为主要形式，以培养教师可持续发展能力为根本方向，以培养一批专业型、创新型教师为目的，全面提高我县教师队伍的综合素质和汉语授课能力。? 二、学习目标 1、以课程改革的实施为切入点，促进全体教师进一步转变教育思想、教育观念、教学方式和教学手段，加快知识更新与拓展。　　 2、提高教师理论水平和业务水平为目的，通过培训，使全体教师目标明确，立足课堂，在不断的探索与实践中形成新的双语教学观，加快我县教育教学工作的良性发展。 三、学习内容 1、《课程标准解读》，各科相关专业的理论知识。 2、《新课程教学法》，如何提高教师的教学能力。 3、《新课程教师怎样上课》 4、如何打造有效课堂。 5、汉语强化学习。 具体学习内容详表见附件1。 四、参加对象 本次业务学习人员为全县45岁以下中小学教师。 五、学习时间与要求 1、学习时间——每两周学习一次，周日上午北京时间10:30—1:30为集中学习时间，平时抽出一定的时间自学。 2、汉语强化学习——每周四北京时间6:30—7:30，以学校为单位集中学习。 3、学习形式——集中学习与自学相结合。 4、学习笔记的要求——每次学习认真记录学习内容，做好“业务学习笔记”。 5、教育局将通过“新课标知识与能力测试”的形式，对培训效果进行有计划地检测与指导。详表见附件1。 六、学习地点 分学科，中小学共设4个集中学习点，其中，小学设三个点：模式二语文、数学，模式一一、二年级数学在第一小学，模式一一、二年级汉语在第五小学，三至六年级汉语以中心小学为单位自行组织。中学设两个点：语文、汉语、数学在渭干乡中学，物理、化学、生物在依其艾日克乡中学。详表见附件2。第二小学、第二中学、桑塔木小学、各幼儿园自行组织学习。学习时间每周不少于4小时。 七、具体措施 1、加强组织领导。教育局领导主抓，教研室具体指导、检查教师的业务学习情况。 2、制定详细的学习进度表，具体的学习内容有教研室统一制定，每个学科安排两名兼职教研员及骨干教师。 3、各学校要认真上报教师学习的名单，主要领导亲自抓。 4、教师业务培训情况与教师绩效考核挂钩。　　 5、培训期间将严格考勤制度，详细登记学习情况。 6、授课教师及工作人员给予相应的酬劳。 八、考勤制度 1、任何人不得无故缺席、迟到、早退。 2、本次培训纳入第五周期继续教育校本培训课时（计20课时），培训期间无故不参加按旷工处理，特殊情况，须向局领导请假。 3、学习期间，应集中精力，关掉手机，不讲话、不交头接耳、不做与学习无关的事，不中途离开会场；做好学习记录。 附件1：新和县2014年中小学教师业务学习工作安排表 附件2：新和县2014年中小学教师业务学习分组安排表 新和县2014年小学教师(模式二语文)业务学习内容安排表 学科 培训 时间 培 训 内 容 责任人 语 文 4月20日 《新课程标准》新疆专用一年级教材解析及教法 丁洁 解析拼音教学策略与教学设计 穆乃外·穆合塔尔 5月4日 《新课程标准》二年级教材解析及教法 丁洁 “识字与写字”课程目标及分析 穆乃外·穆合塔尔 5月18日 《新课程标准》三年级教材解析及教法 丁洁 新课程教师怎样上课 穆乃外·穆合塔尔 6月1日 《新课程标准》四年级教材解析及教法 丁洁 “阅读”、“写作”的教学策略与教学设计 穆乃外·穆合塔尔 6月15日 《新课程标准》五年级教材解析及教法 丁洁 谈一谈怎样打造高效的语文课堂教学 穆乃外·穆合塔尔 新和县2014年小学教师(数学)业务学习内容安排表 学科 培训 时间 培 训 内 容 责任人 数学 4月20日 课程标准总目标 如仙古丽·艾塔 艾合买提·阿布拉 课程标准阶段目标 如仙古丽·艾塔 艾合买提·阿布拉 5月4日 课程标准数与代数 如仙古丽·艾塔 艾合买提·阿布拉 课程标准空间与图形 如仙古丽·艾塔 艾合买提·阿布拉 5月18日 课程标准统计与概率 如仙古丽·艾塔 艾合买提·阿布拉 课程标准综合应用 如仙古丽·艾塔 艾合买提·阿布拉 6月1日 课程标准对教学的建议 如仙古丽·艾塔 艾合买提·阿布拉 典型的教学方法及例子 如仙古丽·艾塔 艾合买提·阿布拉 6月15日 对利用课程资源 如仙古丽·艾塔 艾合买提·阿布拉 示范讲课及对双语教学的经验交流 如仙古丽·艾塔 艾合买提·阿布拉