[中学教育]中等职业学校班会课说课稿一则.doc

主题班会课说课稿 主题 从积极主动到团队精神。 学生行为状况：小程篮球打得特别出色，但脾气非常暴躁。市里举行中职学生篮球赛，他作为该校代表队的队员参加比赛。开始时，他表现很出色，投篮连连得分，场外掌声雷动。尽管对方队员对他“死盯”，但依然挡不住他得分的势头。这时，对方一队员故意使绊子，让他重重的摔了一跤，他顿时火冒三丈，跳起来朝对方劈脸挥去一拳，全场为之哗然。他因此被罚下场，全队士气受到重挫，致使这场开局很好的比赛以失败告终。 设计理念和确定依据 小程的行为在遇事过于暴躁，被对方球员的犯规行为导致情绪失控，用别人的错误来对自己进行惩罚，致使球队比赛失败。国外教育心理学认为：人的成熟需要有从依赖到独立，再从独立走向互赖的过程。为让学生从这件事情当中汲取教训，将坏事变成好事及教育小程本人，开展本次主题班会课。 目标 通过主题班会的教学，使学生明白用别人的错误来造成自己的失败是十分愚蠢和不明智的。 通过主题班会的教学，让学生知道，走向独立和成熟，需要理智地面对当前发生的所有意外，不能让他人甚至对手控制。 球不是一个人打的，当前社会分工越来越细，团队合作精神，才是致胜的关键。所谓团队合作，要求团队中的每一个人首先是一个独立理智的个体，然后再讲合作，取长补短。 方法： 课前准备：收集各方面与该主题相关的事例。 采用教育方法与手段，学生主体调动方式，表现形式：师生互动，在教学过程中让小程，及篮球队的成员发表对本场篮球赛失败的看法，并请其他场外观赛的同学来参加讨论。班主任控制气氛，并在相应时段作总结。 德育资源：相关事例：（1）三国时期陆逊火烧连营的战例。（2）98世界杯上英格兰对阵阿根廷，贝克汉姆被红牌罚下的事例。 预期效果：让学生心理上从依赖走向独立和成熟。 过程： 让小程简单谈一下对这次球赛失利的看法（5分钟）。 让篮球队成员谈一谈对小程的行为和对球队失利的看法（15分钟）。 教师对小程的行为进行剖析，以及对他的行为为球队不利造成的影响。并列举相关事例，说明不能用别人的错误对自己进行惩罚。（10分钟）。 请场外观战的同学发表对球场上其他同学的表现进行评论。（5分钟）。 教师对评论进行说明，一个成熟的团体，每个人都应该为团队胜利作出贡献，不能依赖于某一个团队成员的表现。（5分钟） 小结（5分钟）。