深圳市龙岗区幼儿园体育活动现状抽样调查的研究[权威资料].doc

深圳市龙岗区幼儿园体育活动现状抽样调查的研究 本文档格式为WORD,感谢你的阅读。 　　【摘要】本文是2012年3月进行《深圳市龙岗区幼儿园体育活动现状抽样调查》后撰写的一篇调查报告。从调查结果中我们发现目前在幼儿园户外体育活动中存在一些问题，主要表现在：在体育教研中重视早操和体育课，忽视户外体育活动；对幼儿园户外活动场地缺乏规划和管理；对幼儿园器械缺乏统筹安排，未考虑器械功能与发展幼儿动作技能之间的联系；教师在户外活动中有组织的体育游戏少，幼儿自主活动多。针对以上问题，文章提出了相关解决方案，强调从以标准化要求对户外体育活动进行管理、将场地器械功能与幼儿发展动作技能之间进行统筹规划、对全园户外活动场地进行全面统筹安排等方面对幼儿园户外体育活动进行系统思考。 　　【关键词】幼儿园；户外体育活动；抽样调查 　　【】G610 　　【】A 　　【】1005-6017（2013）02-0002-04 　　一、问题的提出 　　《幼儿园工作规程》中规定：幼儿户外活动的时间在正常情况下每天不得少于2小时，在幼儿园体育教学中，包含早操、体育课和户外体育活动三个内容。从这三个内容的时间比例来看，早操、体育课、户外体育活动之比为1：3：8。目前，大多数幼儿园对早操和体育课较为重视，研究成果也较多，但户外体育活动却普遍重视不够，很多幼儿园将户外体育活动等同为幼儿在户外的自由活动，缺乏目标和指导。主要表现在以下几个方面： 　　（一）户外体育活动时间不足 　　2012年广东省教育厅颁布的《广东省教育厅关于规范化城市幼儿园办园标准（试行）》对幼儿园户外体育活动时间做出了明确的界定：“保证每天户外活动不少于2小时（寄宿制不少于3小时），其中体育活动1小时（寄宿制2小时）以上。”从各个幼儿园的作息时间表上看，很多能够保证2小时的户外活动时间，但不能保证其中1小时为户外体育活动。当幼儿园需要排演节目、组织大型活动以及派遣教师外出学习培训的时候，户外体育活动时间就“理所应当”地被占用了。再加上幼儿穿脱衣服、喝水如厕、上下楼、排队整理等生活活动时间都被计算在户外活动时间内，因此，大多数幼儿园无法保证1小时的户外体育活动时间。 　　（二）户外体育活动质量不高 　　幼儿园普遍对体育课非常重视，而对户外体育活动的质量关注较少。教师在备课时，体育课有详细的教案，一般小班一周安排一节体育课，中大班一周安排两节体育课，按照每节课20分钟～30分钟计算，每周幼儿在园接受的有计划有目标的体育技能学习只有1小时左右。而户外体育活动每周有5小时，在教师的周计划安排表中却只有一个简单的内容名称或者场地的名称，例如：平衡练习、草坪游戏、沙池等。这种对户外体育活动备课的不充分，导致活动的质量不高，教师执行计划的随意性较大。 　　（三）户外体育活动管理不到位 　　幼儿园对户外体育活动的轻视与管理者的主导思想有很大的关系。为何幼儿园普遍重视早操和体育课？因为这两者是参观、接待和观摩的好形式。而户外体育活动尽管对幼儿身体动作发展意义重大，却不容易被关注。另外，对幼儿园户外活动的管理不仅仅需要教学层面制定详细的场地器材安排表，还需要后勤层面的支持与协助，如器材的摆放和维护、安全的防护等，更需要管理层面为幼儿户外体育活动的发展与完善提供制度支持和保障。 　　针对目前深圳市龙岗区幼儿园在户外体育活动管理中的问题，深圳市龙岗区教育局教研室、龙岗区区教师进修学校学前研修室联合开展了“深圳市龙岗区幼儿园体育活动现状抽样调查”，该调查主要着眼点在幼儿园户外体育活动管理方面，旨在通过对幼儿园体育活动场地、器械、活动开展、教师配备等情况的了解，从管理角度提出一些可行性建议。 　　二、调查对象 　　为考虑调查的均衡性，我们分别调查了深圳龙岗区5个街道所属的25家幼儿园，发放问卷25份，回收问卷25份。回收率100%。我们进入到每家幼儿园进行实地考察，并与业务园长或教学主任等教学管理人员进行了访谈。 　　三、调查结果 　　（一）在体育教研中重视早操和体育课，忽视户外体育活动 　　在我们与教学管理人员进行的访谈中，普遍表示幼儿园会花很大精力投入到操节编排和如何上好体育课的研究中。幼儿园在体育教研中早操、体育课和户外体育活动的重视程度如图一： 　　（二）对幼儿园户外活动场地缺乏规划和管理 　　在调查的25家幼儿园中，省一级和市一级幼儿园对各班户外体育活动场地分配有计划和安排，但在实际考察中，教师并未严格执行。部分区一级幼儿园和未评级幼儿园对户外活动场地没有计划和安排。 　　在户外场地使用情况中发现，90%幼儿园对户外场地功能没有进行划分，常常是在