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勾股定理4PPT
青岛版八年级数学(下); 同学们,在我们美丽的地球王国上,原始森林,参天古树带给我们神秘的遐想;绿树成荫,微风习习,给我们以美的享受。你知道吗?在古老的数学王国,有一种树木它很奇妙,生长速度大的惊人,它是什么呢?下面让我们带着这个疑问一同到数学王国去欣赏吧!;美丽的勾股树(一);“勾股树”;“勾股树”;这就是本届大会会徽的图案.;1通过探索“验证勾股定理”的过程,感受数学的数形结合的思想
2. 掌握勾股定理及简单应用
3.通过对勾股定理历史的了解,增强同学们的民族自信心与自豪感,激发学习兴趣。
;探索勾股定理;;勾;;毕达哥拉斯; 我国是最早了解勾股定理的国家之一。早在三千多年前,周朝数学家商高就提出,将一根直尺折成一个直角,如果勾等于三,股等于四,那么弦就等于五,即“勾三、股四、弦五”,它被记载于我国古代著名的数学著作《周髀算经》中。;验证勾股定理;c;c;c;勾股定理的证明方法;勾股定理的证明方法;应用勾股定理;应用勾股定理;例题学习;1、如图,一个高3 米,宽4 米的大门,需在相对角的顶点间加一个加固木条,则木条的长为 ( );;; 数学家毕达哥拉斯的发现:;;图1; 课堂练习: 一、判断题. 1.?ABC的两边AB=5,AC=12,则BC=13 ( ) 2.? ABC的a=6,b=8,则c=10 ( ) 二、填空题 1.在? ABC中,C=90°c=10,a:b=3:4,则a=____,b=___.
2.在? ABC中, C=90°,若AC=3,CB=4,则?ABC面积为_____,斜边为上的高为______.;如图,大风将一根木制旗杆吹裂,随时都可能倒下,十分危急。接警后“119”迅速赶到现场,并决定从断裂处将旗杆折断。现在需要划出一个安全警戒区域,那么你能确定这个安全区域的半径至少是多少米吗?; 定理内容;a;课堂检测
1.在Rt△ABC中,∠C=90°
①若a=5,b=12,则c=___________;
②若a∶b=3∶4,c=10则△ABC 的面积=________。
2.如图,受台风莫拉克影响,一棵树在离地面4米处断裂,树的顶部落在离树跟底部3米处,这棵树折断前有多高?
。;课后作业:
导学提纲课后巩固案部分的习题;谢谢指导!
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