心理咨询师基础知识三级PPT.ppt

二、概念的种类 1.概念所包含属性的抽象和概括程度 （1）具体概念：事物指认属性、感知属性形成的概念；例如苹果、香蕉属于具体概念。 （2）抽象概念：事物内在、本质属性形成的概念；如水果属于抽象概念 把苹果、球、香蕉、口琴等呈现给小孩，要求他们进行分类。小孩如果将苹果、球归一类，将香蕉和口琴归为另一类，则是根据事物的形状分类的，这样形成的概念是具体概念，反之是抽象概念。 2.概念形成的人为性 （1）自然概念:在人类历史发展过程中自然形成的概念。 （2）人工概念:在实验室的条件下，为模拟自然概念的形成过程而人为地制造出的一种概念。 三、问题解决 （一）问题解决的定义 由一定的情景引起的，按照一定的目标，遵循一定规则，应用各种认知活动、技能等，经过一系列的思维操作，使问题得以解决的过程。 信息加工理论观点：问题解决就是在问题空间中搜索，以便从问题的初始状态达到目标状态的思维过程。 （二）问题解决的思维过程 第一，发现问题 发现问题就是认识到矛盾的存在并产生解决矛盾的需要和动机 第二，分析问题 找出问题的主要矛盾与关键因素，把握问题的实质，使问题的症结明朗化，从而确定解决问题的方向 第三，提出假设 根据问题的性质，运用已有的知识与经验，找到解决问题的方案、策略，拟订解决问题的途径和方法，并提出假设 第四，检验假设 （二）影响问题解决的因素 1.迁移 迁移是指一些问题的解决而影响另一些问题解决的能力。分为正迁移和负迁移。 迁移既可起积极作用，也可起消极作用。 2.原型启发 从现实生活的事例中受到启发而找到解决问题的途径或方法。 具有启发作用的事物叫做原型 3.定势 由先前的心理操作所引起的对活动的准备状态，有积极和消极的影响。 试一试：请用一笔联系画四条直线把九点连在一起。 把某种功能赋予某种物体的倾向称为功能固着。它是定势一种。 在功能固着的影响下，人们不易摆脱事物用途的固有观念，因而直接影响到人们灵活地解决问题。 功能固着实验材料 123 问题 利用如图所示的材料，将蜡烛象壁灯一样立在墙上。 功能固着实验材料 试一试：野人过河 有三个牧师和三个野人过河，只有一条能装下两个人的船，在河的任何一方或者船上，如果野人的人数大于牧师的人数，那么牧师就会被野人吃掉。你能不能找出一种安全的渡河方法呢？ 第四单元 语言与言语 一、语言与言语 语言是社会现象，随着社会的产生而产生，随着社会的发展而发展。 言语是心理现象，是人们运用语言交流思想进行交际的过程 。 二、语言活动的形式 言语的形式分为两种：外部言语和内部言语。 （一）外部言语及种类 外部语言分为口头语言和书面语言；口头语言分为对话语言和独白语言。 1、对话言语：是交往中的言语，具有较强的情境性和简略性 2、独白言语：是一个人说的言语，目的在于叙述事情，表达思想等，言语比较严谨、规范 3、书面语言：是写出来的文字表达思想的言语，非常严谨、规范 （二）内部言语及其特点 1.发音器官活动的隐蔽性 内部言语活动模式和外部言语相似，只是不出声，但发音器官仍然在活动 2.言语的减缩性 内部减缩不完整，仅为思想的轮廓 3.速度快 内部言语不需要表达，速度比较快。 三、言语活动的中枢机制 （一）运动性言语中枢 左半球位于额下回，又叫布洛卡中枢，受到损伤后的言语缺陷叫表达性失语症； 表现：说话迟钝、费力，不能说出连贯、流畅的语言，能听懂别人的话，还能写字、认字 （二）听觉性言语中枢 言语听觉中枢：位于颞上回，也称威尔尼中枢，受损后发生的失语症叫接受性失语症 表现：能听到声音，但不能分辨语音，对字词失去理解能力 咖啡墙错觉 这些线条看上去是弯曲的，实际上线是直的。交错排列的格子让你产生错觉。 Fraser螺旋错觉 其实它们是由一组同心圆构成 ，背景上每一个带有方向性的小单元格使之产生螺旋上升的知觉。更重要的是，黑色内切的线条，它起到了引导的作用。 这种幻觉就不明显了。比较一下两者的黑色线条，看看有什么不同。　第一幅图中，每一小段黑线是内切螺旋的，但整体却不是，许多小段的螺旋影响了大脑对整体的判断，产生了Fraser螺旋错觉。 错觉产生的原因 1.眼动理论：我们在知觉几何图形时，眼睛总在沿着图形的轮廓或线条作有规律的扫描运动。当人们扫视图形的某些部分时，由于周围轮廓的影响，改变了眼动的方向和范围，造成取样的误差，因而产生各种知觉的错误。 如垂直-水平错觉