全国通用2018年高考物理二轮复习真题模型再现3带电粒子在匀强磁场中的运动模型学案.docVIP

全国通用2018年高考物理二轮复习真题模型再现3带电粒子在匀强磁场中的运动模型学案.doc

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全国通用2018年高考物理二轮复习真题模型再现3带电粒子在匀强磁场中的运动模型学案

真题模型再现(三)——带电粒子在匀强磁 来源 图例 考向 模型核心归纳 2015·新课标全国卷Ⅱ第19题 两个速率相同的电子分别在两个匀强磁场区域做圆周运动 圆周运动规律、牛顿第二定律、洛伦兹力公式 带电粒子在匀强磁场中的运动模型是高考的热点模型之一。 1.常考的模型 (1)带电粒子在无界匀强磁场中的运动 (2)带电粒子在半无界匀强磁场中的运动 (3)带电粒子在半圆形或圆形匀强磁场中的运动 (4)带电粒子在正方形或三角形匀强磁场中的运动 (5)带电粒子在两个不同磁场中的运动 2.模型解法 “4点、6线、3角”巧解带电粒子在匀强磁场中的运动 (1)“4点”:入射点B、出射点C、轨迹圆心A、入射速度直线与出射速度直线的交点O。 (2)“6线”:圆弧两端点所在的轨迹半径r,入射速度直线OB和出射速度直线OC,入射点与出射点的连线BC,圆心与两条速度直线交点的连线AO。 (3)“3角”:速度偏转角∠COD、圆心角∠BAC,弦切角∠OBC,其中偏转角等于圆心角,也等于弦切角的两倍。 2016·新课标全国卷Ⅰ第15题 动能定理、牛顿第二定律、洛伦兹力公式 2016·新课标全国卷Ⅱ第18题 圆周运动、几何知识、周期公式 2016·新课标全国卷Ⅲ第18题 圆周运动、几何知识、对称特点、洛伦兹力公式 2017·全国卷Ⅱ第18题 洛伦兹力、有界磁场中的临界问题的求法、几何知识 2017·全国卷Ⅲ第24题 洛伦兹力、周期公式、几何知识的应 【预测1】 (2017·木渎中学)如图11所示是半径为R的圆柱形匀强磁场区域的横截面(纸面),磁感应强度大小为B、方向垂直于纸面向外。一电荷量为q、质量为m的带正电离子(不计重力)沿平行于直径ab的方向射入磁场区域,入射点P与ab的距离为。若离子做圆周运动的半径也为R,则粒子在磁场中运动的时间为(  ) 图11 A. B. C. D. 解析 如图所示,粒子做圆周运动的圆心O1必在过入射点垂直于入射速度方向的直线PO1上,由于粒子的轨道半径为r=R,又入射点P与ab的距离为。故圆弧PN对应圆心120°,由qvB=m,周期T==,所以粒子在磁场中运动的时间为t=T=,故D正确,A、B、C错误。 答案 D 【预测2】 如图12所示O点垂直于磁场方向且垂直边界线沿图中方向射入磁场后,分别从a、b、c、d四点射出磁场,比较它们在磁场中的运动时间ta、tb、tc、td,其大小关系是(  ) 图12 A.tatbtctd B.ta=tb=tc=td C.ta=tbtctd D.ta=tbtctd 解析 电子在匀强磁场中做匀速圆周运动的周期为T=,四个电子m、q相同,B也相同,则它们做圆周运动的周期相同。画出电子运动的轨迹如图甲、乙所示。从图甲可看出,从a、b两点射出的电子轨迹所对的圆心角都是π,则ta=tb=T,从图乙可看出,从d射出的电子轨迹所对的圆心角∠OO2d∠OO1cπ,根据圆周运动的时间t=T可知,T相同时,圆心角α越大,时间ttctd,ta=tbtctd。 答案 D 【预测3】 (2017·重庆适应性模拟)如图13所示,图中坐标原点O(0,0)处有一带电粒子源,沿xOy平面向y≥0,x≥0的区域内的各个方向发射粒子。粒子的速率均为v,质量均为m,电荷量均为+q。有人设计了方向垂直于xOy平面向里、磁感应强度为B的匀强磁场区域,使上述所有带电粒子从该区域的边界射出时均能沿y轴负方向运动,不考虑粒子间相互作用,不计粒子重力。试求: 图13 (1)粒子与x轴相交的坐标范围; (2)粒子与y轴相交的坐标范围; (3)该匀强磁场区域的最小面积。 解析 设粒子做匀速圆周运动的半径为R, 由qvB=m,得R=, 如图所示,粒子与x轴相交的坐标范围为-≤x≤0。 (2)如图所示,粒子与y轴相交的坐标范围为0≤y≤。 (3)由题可知,匀强磁场的最小范围如图中的阴影区域所示。 第一象限区域一个半径为R的半圆面积为S1=, 第二象限区域四分之一圆的半径为2R, 其面积为S2==πR2, 第二象限区域一个半径为R的半圆面积为S3=, 则阴影部分面积为S=S1+(S2-S3)=πR2。 答案 (1)-≤x≤0 (2)0≤y≤ (3)πR2 归纳总结 1.处理带电粒子在有界磁场中运动的临界问题的技巧 (1) (2)数学方法与物理方法相结合:借助半径R和速度大小v(或磁感应强度大小B)之间的关系进行动态轨迹分析,确定轨迹圆和有界磁场边界之间的关系,找出临界点,然后利用数学方法求极值。 2.磁场区域最小面积的求解方法 在粒子运动过程分析(正确画出运动轨迹示意图)的基础上借助几何关系先确定最小区域示意图,再利用几何关系求有界 课时跟踪训练 一、选择题(1~4题为单项选择题,5~7题为多项选择题) 1.如图1

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