邵东县野鸡坪镇小学教育现状调查研究报告.docVIP

邵东县野鸡坪镇小学教育现状调查研究报告 调查原因： 新课程改革对现阶段的教学提出了新的要求，为了更深入的了解新课程改革下基层中小学的教学的实施情况和学生学习情况。深入农村基层学校，对邵东县野鸡坪镇进行了深入的调查研究。 二．调查方法： 为了全面了解邵东县野鸡坪镇小学的教学现状，我们采用了问卷调查和现场调研相结合的方式，调查方法主要有以下三种： 1.问卷调查。2、听课评课。3、师生访谈。 我们此次问卷调查对象是邵东县野鸡坪镇教师及部分学生。调查问卷共回收33份。调研内容包括了对农村教师新课程改革的认同及实施的情况和新课程背景下教学的基本情况。同时，我们还通过师生集体座谈，校长座谈等形式，对小学教师掌握运用新课程理念及数学能力和水平进行了多方面的了解。我们深入教学一线，当天分别听了一节语文课，两节数学课。并且每节课后都适时地与任课教师进行多方面的教学交流。 调研学校基本情况： 本次调研的学校全部是基层小学。从野鸡坪镇共抽取了3所基层小学（包括中心小学、高楼小学、欣佳小学）。 1. 野鸡坪镇下设有45个村，共有10个小学，共设教学班级90个。全乡共有学生1502人.（1）教学环境：教室的环境基本能做到干净整洁，但是并没有多媒体教学设备。。学校全部都是平房但是学校很注重教学文化氛围的建构，每个班级都有学生和老师共同设计的黑板报，在学校的走廊上展示的都是学生们参加活动的照片，和学生自己设计的图画。但是学校生源不佳，每班平均人数20到30人。 （2）教学情况：虽然教学环境有限，但是乡里的老师对学生十分的负责，在一节数学课中，虽然班级里只有仅仅四个学生，但是老师依然热情饱满的讲解了这节课，并很注重对学生探究式思维的培养，不仅让学生回答老师提出的问题还让学生自己提出问题。 调查结果： （一）问卷分析（发放20张问卷，收回20张） 1.教师对新课程的教材变化的态度：93.3%的老师持完全赞同的态度，其余的持基本赞同态度。 2.对授课方式的倾向：6.7%的老师倾向于自主学习；26.7%倾向于探究性学习；其余的倾向于实践性学习。 3.按照新课程的教学计划进行教学能否按时完成任务情况：95%的老师认为能按时完成，其余的认为基本能完成。 4.在新课程改革情况下采取的教学策略：45%采取的是根据教学需要开展探究式教学；20%的老师采取创设问题情境，用问题引导学生进行讨论；其余的采取的是用合作学习的教学观念教学整合。 5.课堂中，组织学生进行科学探究的途径和方法：90%的老师选择学生通过讨论交流活动进行科学探究；5%选择教师引导学生进行科学探究；5%的选择其他。 6.在组织学生进行科学探究中，是如何处理“教师辅导与学生自主探究”之间的关系：70%老师选择“教师30%的引导和指导、学生70%自主探究“；15%选择”教师20%的引导和指导、学生80%自主探究“；10%选择”教师10%引导和指导、学生90%自主探究“；5%选择其他。 7.新教材中，内容与知识的安排与分配是否合理：70%认为比较合理；30%认为非常合理。 8.在进行每一课时的教学设计时，是否考虑新课标中的“活动与探究建议“：70%选择部分考虑；30%选择个别考虑。 9.在实际的教学中是否形成了一定的教学特点或教学模式：50%的老师对个别单元或课题形成了教学特点或模式；40%老师对各内容标准中饭各主题的教学基本形成教学特点或模式；10%老师没有形成。 10.是否认为学生能适应这样的课改：70%认为较适应；20%认为非常适应；8%认为较不适应；2%老师认为不适应。 11.对学校进行新课改所持的态度：80%积极参与；15%积极配合；5%随便。 12.在实际教学中，对学生学习及过程的评价是否使用可学生成长记录档案袋：60%老师全过程使用；27%有时使用；13%没有使用。 13.所在学校是否构建了新课程背景下的学生、教师和课堂教学的评价体系：40%构建；38%只构建学生和教师的评价体系。22%只构建教师评价体系。 14.觉得课程改革操作起来如何：80%认为较难，20%认为一般。 15.经常关心学生地哪些方面：选择学生的道德品质的有75%；选择身心发展的有75%；选择考试成绩的有35%；选择学习负担的有35%。 16. 课改后，你觉得自己的教学方式发生了哪些变化：80%老师选择以启发式教学为主、经常与学生一起讨论。 17.在新课改的课堂教学中，注重培养学生解决实际问题的能力方面：大部分教师能在课堂教学中注重培养学生解决实际问题的能力，少数教师偶尔顾及到，还有个别教师完全不改变教法，仍坚守传统教学模式。 教师们的选择如下图所示： 18.对于目前农村小学数学新课程改革应用实践中的主要困难，教师认为主要有以下几方面： （二）数据总结 从总体认识程度来看：大部分教师对新课程改革已经有了一定认识和