福建省0—3岁儿童早期教育师资队伍培养及存在问题的研究.pdfVIP

2016 5 May 2016 年 月 黑龙江教育学院学报 35 5 Journal of Heilongjiang College of Education Vol． 35 No． 5 第 卷第 期 doi :10 ． 3969 /j ． issn． 1001-7836． 2016． 05 ． 011 福建省0—3 岁儿童早期教育师资队伍 培养及存在问题的研究 王 笑 梅 ( ， 350009) 福建幼儿师范高等专科学校 福州 : ， : 0—3 摘 要 近些年 生物学家和脑科学研究工作者的大量研究发现 大脑和心理发育在 岁期间的发展是人一 ， 。 ， 生中最为快速的时期 人也逐步具备了接受教育的基础和条件 因此 家长和教师的育儿理念和教育行为对于儿童 。2010 《 未来身体和心理能否得到健康发展具有密切关系 年国务院发布的 国家中长期教育改革和发展规划纲要 (2010—2020 )》 0—3 ， ， 年 将 岁儿童教育列入其中 由此各种早期教育机构在全国各地纷纷建立 然而各早教机构教 。0—3 ， ， 师的师资水平却差强人意 岁早期教育专业作为新兴的专业 其人才培养方案及课程体系还不够完善 无疑 。 ， 制约着早期教育事业的发展 在查阅与早期教育相关的近些年颁布的文件及大量文献的基础之上 对福建省目前 0—3 、 ， 。 岁儿童早期教育师资队伍的现状进行调查 研究 及时发现存在的问题并提出相应的解决策略 :0—3 ; ; ; 关键词 岁儿童 早期教育 师资队伍 培养 中图分类号:G615 文献标志码:A 文章编号:1001-7836 (2016)05-0028-03 》 ， 期教育师资队伍培养及存在问题的研究 的课题研究 希望 、 一 问题的提出 通过对福建省目前从事0—3 岁儿童早期教育师资队伍的现 学前教育是国民教育体系的重要组成部分，0—3 岁婴 、 ， 状进行调查 研究 及时发现存在的问题并总结出相应的解 ， 幼儿早期教育作为学前教育体系的一部分 亦是终身教育体 ， 决策略 从而探索出一条适合福建省长期发展的早期教育人 。 、 、 、 系的起始阶段