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开 题 报 告 会 纪 要 时 间 地点 与 会 人 员 姓 名 职务（职称） 姓 名 职务（职称） 姓 名 职务（职称） 会议记录摘要： 会议主持人： 记 录 人： 年 月 日 专 业 小 组 意 见 负责人签名 年 月 日 学 院 意 见 负责人签名 （公章） 年 月 日 此表一式四份：研究生处、学院、导师、研究生各一份。 湖 南 师 范 大 学 硕士（博士）研究生学位论文 开 题 报 告 书 论 题 信息呈现方式、认知风 格对风险寻求的影响研究 学 院 教育科学学院 专 业 基础心理学 方 向 人格与社会心理学 姓 名 曾祥星 指导教师 丁道群 副教授 2009 年 4 月填 论 文 题 目 信息呈现方式、认知风格对风险寻求的影响研究 课题的根据：1）说明本课程的理论、实际意义 2）综述国内外有关本课题的研究动态和自己的见解 理论意义 在理论上，在最近在10多年，风险信息沟通已得很大发展，逐渐成为目前的一个研究热点，风险寻求是是决策行为中一个重要的问题。那么深入探讨信息呈现方式中风险寻求与风险回避同样具有了非常高的意义和价值。本研究中在以前信息呈现方式对风险回避行为的影响研究的基础上探讨信息呈现方式、认知风格对风险寻求的影响分析。以探究内在的加工机制，为决策过程中认知特点提供借鉴意义，对决策有限理性理论也有较高的参考价值。 实践意义 本研究结果对指导决策的正确性，避免决策陷阱具有一定的指导意义。根据本研究结果，信息呈现方式、认知风格对风险寻求的影响，那么，在实际的决策行为过程，我们可以了解个体不同的认知风格，采用不同的信息呈现方式来提高个体的决策水平，使决策行为更符合客观环境的发展，提高决策的正确性。 研究动态及见解 首先数字与图形呈现方式对风险回避产生不同的影响，具有图形效应，图形相对于数字在负性风险中更能引起风险回避行为，即图形效应，基于此，那么图形效应是否能对风险决策所有行为中呢？然而对这方面的研究至今还没有涉入或者研究得比较少。再者在以往的研究中主要集中在如何通过设计信息呈现方式对风险决策的影响，注重的是外在的环境。，言语型者在文本形式的信息表征中倾向于在思维中以“词”来表征信息，而表象型者在图象形式的信息表征中倾向于在思维中以“图’，来表征信息。那么这两种不同的认知风格在图形与数字呈现方式下对决策偏好以及决策时间上是否存在差异，对于这一问题的回答有待实验的验证， 课题的主要内容 实验 一：信息呈现方式对风险寻求的影响研究 实验设计：本实验采用单因素实验设计，自变量为信息的呈现方式，分为两种：第一种以图形形式呈现，第二种以数字形式呈现。因变量是风险寻求，并加以偏爱程度来表示。被试被随机安排在两种呈现方式下。 实验材料：为便于研究，本实验材料采用Russo等著[18]《决策行为分析》“第三章风险条件下的选择”中的一段材料：选项A：25%的概率获得3000元，75%一无所获。选项B：20%的概率获得4000元，80%一无所获。要求被试完成两种任务：第一个任务是在自己选定方案中标明对此方案偏爱程度；第二个任务是被试对方案的知觉：（1）两种方案中，方案A的收益大小；（2）方案B相对方案A收益增加大小；（3）方案B相对方案A风险的大小；（4）方案B相对方案A风险大小的意义，每一项采用5点量表评估，要求被试在相应的水平上打“√”。指导语、呈现方式、两种任务均在纸面上呈现 被 试：随机选取80名大二学生，其中男生、女生各半，视力或矫正视力正常，平均年龄为21士1.5，此前均未参加过类似的实验。 实验程序：随机地把被试分成两组，一组是数字呈现方式组，另一组为图形方式呈现组。实验整个过程由被试单独完成。第一步，被试认真阅读指导语。第二步，被试阅读方案A与方案B。第三步，被试做出决策完成第一个任务，在自己选定方案中标明对此方案偏爱程度。第四步，被试完成第二个任务。 结 果：用SPSS13.0管理数据，并做出进一步的统计分析。 实验 二 信息呈现方式、认知风格对风险寻求、决策时间的影响研究 实验设计：采用