教师组织承诺与工作绩效研究.pdfVIP

7 10 Vol． 7 No． 10 第 卷 第 期 当代教育理论与实践 2015 10 Theory and Practice of Contemporary Education Oct． 2015 年 月 doi :10． 13582 /j． cnki． 1674 － 5884． 2015． 10． 052 教师组织承诺与工作绩效研究① 黄林 ( ， 510990) 广州大学华软软件学院 广东广州 : 8 ， 摘 要 以广东 所独立学院教师为研究对象 借助相关的统计分析方法对独立学院教师组织承诺与工作绩效的关 ， : ， ; 系进行实证分析 结果显示 教师理想承诺水平高于感情承诺水平 男性教师在感情承诺和持续承诺上表现优于女性 中 ， ; 级职称教师在教学投入方面表现较佳 副高以上职称的教师在教学研究上比较优秀 规范承诺和感情承诺对教学绩效都 ， ， 。 有积极作用 理想承诺对教学研究有正向作用 但持续承诺在敬业精神和教学效果方面呈反向关系 : ; ; 关键词 独立学院 教师组织承诺 教师工作绩效 :G647 :A :1674 － 5884 (2015) 中图分类号 文献标志码 文章编号 10 － 0154 － 04 ， 。 独立学院教师的工作绩效是独立学院发展的根本 而工作绩效提高的关键在于教师队伍的建设 、 ， 师资队伍的稳定是建设业务水平高 凝聚力强的优秀教师队伍的前提 留住优秀教师并使用好是学院长 。 。 期发展的基础 教师与学校的关系维持更重要的还是依靠教师与学校的心理契约 组织行为学中的组 。 ， 织承诺反映的是员工与组织的一种心理契约 组织承诺自提出以来一直受到研究者关注 但对于组织 ， 。 承诺的研究无论是定性还是定量研究多是以企业员工为对象 鲜有对教师组织承诺的研究 本研究以 ， ， 广东独立学院教师为研究对象 探讨教师组织承诺与工作绩效的关系 一方面拓宽了组织承诺应用范 ， ; 。 围 丰富了组织承诺研究理论 另一方面为独立学院教师管理提供了新的视角 1 相关概念与研究假设 1． 1 教师组织承诺 对于组织承诺概念及其结构现有文献给予了相应的解释。Meyer 认为组织承诺是指员工是否留组 ［1］ ， 、