师范生信息化教学设计能力培养存在的问题及解决策略.pdf

29 3 白城师范学院学报 Vol． 29 ，No． 3 第 卷第 期 2015 3 Journal of Baicheng Normal University Mar． ，2015 年 月 师范生信息化教学设计能力培养存在的问题及解决策略 1 2 ， 春阳 亚菡 时 王 (1. 白 ， 137000 ;2. ， 132300) 城师范学院传媒学院 吉林白城 磐石市福安街中心小学校 吉林磐石 : 摘要 在师范生中开展信息化教学设计能力培养对推进我国高校信息化发展具有重 。 ， 。 要作用 作为教师 熟练掌握信息化教学设计相关知识对教学过程会产生重要的影响 ， ， 通过对师范生信息化教学设计能力状况进行调查分析 发现其中存在的问题 并提出解决 策略。 : ; ; 关键词 信息化 教学设计 培养 :G652 :A :1673-3118 (2015) 中图分类号 文献标识码 文章编号 03-0038-03 ， ， 。 教学设计能力是教师专业性的核心能力 在信 富 更符合学习者的需要 ， ， 、 息化时代 这种能力被赋予了新的内涵 要求教师 二 师范类高校信息化教学设计能力培养中存 能够运用现代教育技术以及现代教育教学理论实 在的问题 ， ( ) ， 现信息技术与课程的有效整合 也就是需要教师具 一 以理论讲授为主 缺乏实验课的补充 。 、 有信息化教学设计的能力 作为培养未来教育工 师范类高校一般都开设了现代教育技术 计算 “ ” ， ， ， 作者 基地 的高等师范院校 在师范生中开展信 机基础等课程 设置为必修课程 师范生信息化教 ， 。 息化教学设计能力培养 对推进我国教育信息化发 学设计能力培养主要依靠这些课程来完成 但由 。 ， 展都起着重要的作用 如何培养师范生的现代教 于办学条件限制 致使各高校很难达到课程开设的 ，