[调研报告]教师礼仪对学生人格的影响调查报告.doc

?关于教师礼仪对学生人格影响 ? 　 主题词：教师礼仪 学生人格 影响 （一）（二） 1、调查目的 及时掌握我校高中年级同学对教师礼仪规范的要求和看法，求证教师礼仪规范的必要性和重要性。寻找差距，以便我们在今后的工作中采取有效措施，有针对性地引导教师在今后的教育工作中能谨言慎行，注意文明礼貌，融洽师生关系，减少教育消耗，提高教育效益，为创建和谐社会做一点尝试。 2、调查内容 我首先制定了问卷调查量表，根据学校生活实际从语言方面和非语言方面提出了16个问题，每个问题又细分为肯定和否定两个方面，备选答案又分为正效应（愉悦）、中性效应（无所谓）和负效应（难受）三个方面。在制作量表时考虑到社会赞许心向、默认心向、“中庸”心向、避免反应、“社会取向”等，尽可能避免矛盾困境，尽可能把各种干扰因素降到最底限度（注1）。 3、调查方式 抽样问卷调查法 4、调查时间 2009年9月6日 5、问卷配额 高一年级65份，回收问卷率100%，有效问卷率100% 。 高二年级65份，回收问卷率100%，有效问卷率100% 。 高三年级70份，回收问卷率100%，有效问卷率100% 。 6、调查结果统计 我对各年级学生填写的调查表进行统计，得出下表所列的数值。 项目 ? ? 序号 ? ? 题 干 ? 备选答案 ? A 愉悦 B 无所谓 C 难受 ? 1 ① 老师上课提问你时，说“请你站起来”，你会觉得 174 16 10 ? ② 如果说“站起来”时，你会觉得 52 93 55 ? 2 ① 当老师因为你的一个小小的过失而批评了你，后来又觉得批评得有些过分对你说“对不起”时，你会觉得 162 23 15 ? ② 如果坚持己见或对你不理不采时，你会觉得 0 38 162 ? 3 ① 当你帮了老师的忙,老师对你说“谢谢”时,你会觉得 157 39 4 ? ② 如果对你不理不采时，你会觉得 6 60 134 ? 4 ① 老师在讲课中出现了知识方面或技术方面的错误（故意或非故意）,你勇敢地指了出来,老师让你给他纠正过来，并当众表扬了你说“你真行”时，你会觉得 142 48 10 ? ② 如果说你多管闲事时，你会觉得 0 47 153 ? 5 ① 当你在路上遇见自己的老师主动向你打招呼时，你会觉得 145 48 7 ? ② 如果对你不理不采时，你会觉得 2 71 127 ? 6 ① 如果你进老师办公室一时疏忽未打报告,老师说“请进，记得下次打报告”时，你会觉得 111 33 56 ? ② 老师如果说“滚出去”时，你会觉得 0 17 183 ? ? 7 ① 你考试有进步，老师说“不错,有进步”时,你会觉得 177 13 10 ? ② 如果老师说“怎么搞的，才考了这么些分”时，你会觉得 2 49 149 ? 8 ① 老师说话文明得体礼貌有佳，你会觉得 176 18 6 ? ② 老师说话经常脏话连篇，你会觉得 3 19 178 ? 9 ① ? 上课时，老师衣着整洁端庄大方和谐美观，你会觉得 ? 177 19 ? 4 ? ? ② 如果老师穿着“另类服饰”进了教室，你会觉得 16 79 105 ? 10 ① 老师每天上课皮鞋锃亮进了教室，你会觉得 65 125 10 ? ② 反之，如果夏天老师穿着拖鞋进了教室，你会觉得 6 25 169 ? 11 ① 比如女老师化着和谐的淡妆进了教室，你会觉得 158 28 14 ? ② 如果浓妆颜抹进了教室，你会觉得 4 104 92 ? 12 ① 如果(女)老师带着并不显眼而又恰当的首饰,你会觉得 117 68 15 ? ② 如果 (女)老师满身首饰、珠光宝气地进了教室，你会觉得 28 117 55 ? 13 ① 当老师心平气和、面带笑容看着你和你说话时，你会觉得 181 8 11 ? ② 当老师板着面孔没有看着你而和你谈话时，你会觉得 3 53 144 ? 14 ① 当你犯了错误，你的父母到学校来受到老师端茶到水热情接待，客观、公正地指出你的错误时，你会觉得 175 10 15 ? ② 反之，对他们态度蛮横颐指气使或不理不采时，你会觉得 6 15 179 ? 15 ① 当你犯了错误老师和颜悦色谆谆善诱劝导你时，你会觉得 160 19 21 ? ② 反之，如果破口大骂甚至体罚你时，你会觉得 1 5 194 ? 16 ① 如果老师对全体同学一视同仁态度友好，你会觉得 155 24 21 ? ② 反之而只是对个别同学友好时，你会觉得 63