[初二数学]教案模版2011810求一次函数解析式.doc

2011-8-10 10 时～ 12 时 校区 南山 教师 吴争明 学生 胡威 年级 八 科目 数学 在读学校 南外 课型 复习 课时 2 课题 一次函数复习 与教学计划符合度 √□符合 □不符合 与教学计划不符合原因 问题收集学情分析 判断一次函数的象限不熟 《课标》 要求 理解一次函数的代数表达式与图象之间的对应关系 中考或高考考点 作出一次函数的图象。 教学目标 知识与能力目标 1、理解函数图象的概念。 2、经历作图过程，初步了解作函数图象的一般步骤。 过程与方法目标 1、已知解析式作函数的图象，培养学生数形结合的意识和能力。 2、在探究活动中发展学生的合作意识和能力。 情感态度价值观目标 1、经历作图过程，归纳总结作函数图象的一般步骤，发展学生的总结概括能力。 2、加强新旧知识的联系，促进学生新的认知结构的建构。 教学重点 1、能熟练地作出一次函数的图象。 2、归纳作函数图象的一般步骤。 教学难点 理解一次函数的代数表达式与图象之间的对应关系。 教 学 过 程 纠错： 授课过程 1.一次函数的图象过点M(3,2),N(－1,－6)两点. (1)求函数的表达式； (2)画出该函数的图象. 解：(1)设函数的表达式为y=kx+b,根据题意，得 3k+b=2 ① －k+b=－6 ② 由①得 b=2－3k 由②得 b=k－6 所以z－3k=k－6 即k=2 把k=2代入②，得 b=－4 所以y与x间的关系为：y=2x－4 (2)图象如下图，由y=2x－4知，图象与x轴、y轴的交点坐标分别为(2,0),(0,－4). 2.在直角坐标系中，一次函数y=kx+b的图象经过三点A(2,0),B(0,2),C(m,3),求这个函数的表达式，并求m的值. 解：根据题意，得 2k+b=0 ① b=2 ② km+b=3 ③ 把b=2代入①,得 2k+2=0 即k=－1 把b=2,k=－1代入③，得 m=－1 即函数的表达式为y=－x+2 m的值为－1 3.已知一次函数的图象过点A(2,－1)和点B，其中点B是另一条直线y=－x+3与y轴的交点，求这个一次函数的表达式. 解：在函数y=－x+3中 当x=0时，y=3 即直线y=－x+3与y轴的交点坐标为(0,3).即B(0,3) 设过A(2,－1),B(0,3)的直线的表达式为y=kx+b. 根据题意，得 －1=2k+b ① b=3 ② 把b=3代入(1)，得 k=－2 即表达式为y=－2x+3 4.已知直线l与直线y=2x+1的交点的横坐标为2,与直线y=－x+8的交点的纵坐标为 －7,求直线的表达式. 解：在y=2x+1中，当x=2时，y=5. ∴直线l与直线y=2x+1的交点坐标为(2,5) 在y=－x－8中，当y=－7时，x=－1 ∴直线l与直线y=－x－8的交点坐标为(－1,－7). ∴过点(2,5),(－1,－7)的直线l解析式为 y=kx+b 根据题意，得 2k+b=5 ① －k+b=－7 ② 由①得b=5－2k 由②得b=k－7 所以5－2k=k－7 即k=4 把k=4代入②，得 b=－3 即直线l的表达式为 y=4x－3 小明是个小读书谜，他经常去市图书馆租书.星期天他又来到这里租书，图书管理员李叔叔告诉小明，现在图书馆正在开展两种方式的租书业务：一种是使用会员卡，一种是使用租书卡.使用这两种卡，租书金额y(元)与租书天数x(天)之间的关系如下图： 你能帮小明算一算吗？ （1）如果小明办理“租书卡”，那么他租书一个月（都按30天计算）应付费多少元？ （2）如果小明办理“会员卡”，那么他第一个月租书应付费多少元？ 解：（1）如果办理“租书卡”，那么租书所付金额y1与租书天数x之间的函数关系式为y1=k1x ∵当x=100时，y1=50 ∴50=100k1,∴k1=0.5,y1=0.5x 当x=30时，y1=0.5×30=15 ∴办理“租书卡”，一个月应付租书金额15元. （2）如果办理“会员卡”，那么租书所付金额y2与租书天数x之间的函数关系式为y2=k2x+b ∵当x=0时，y=20,当x=100时，y=50 ∴ 解得： ∴y2=0.3x+20 当x=30时，y=0.3×30+20=29 ∴如果办理“会员卡”，第一个月应付29元. 课后小结 达标检测： 一、填空题 （1）若一次函数y=kx－3k+6的图象过原点，则k=_______,一次函数的解析式为________. （2）若y－1与x成正比例，且当x=－2时，y=4,那么y与x之间的函数关系式为________. （3）如图1:直线AB是一次函数y=kx+b的