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信息理论与英语结构

2015 02 吉林省教育学院学报 No. 02 ,2015 年第 期 31 JOURNAL OF EDUCATIONAL INSTITUTE OF JILIN PROVINCE Vol. 31 第 卷 ( 398 ) 总 期 Total No. 398 信息理论与英语结构 张 茜 ( , 116029) 辽宁师范大学 外国语学院 辽宁 大连 摘 : , 。 要 从人们将信息理论应用到语言学至今已经经历了很长一段历史了 最早可追溯到第二次世界大战时期 在当时的 , “ ”, 。 时期 人们习惯将信息称为 交际动态论 并将句子功能作为主要的研究内容 布拉格学派将信息分成了已知信息与新信息 , 。 两种 现今这一观点仍然深深地影响着英语的发展 语言信息理论中的某些内容能够为人们提供部分重要的语言教学原则 , 。 , , 与方法 同时还能够有效的提高教学质量 对此 笔者将对信息理论和英语结构的相关问题进行讲解 以此来找出某些英语 , 。 结构的有效应用 并促进我国英语教育的发展 : ; ; 关键词 信息理论 英语结构 教学 DOI :10. 16083 /j. cnki. jeijp. 2015. 02. 047 中图分类号:H315 文献标识码:A 文章编号:1671—1580 (2015)02—0101—03 、 man is Jenny ’s brother. ( “young boy with a T 一 言语行为与信息传递 句中的 , - shirt standing by the man ” ) 言语行为的实质就是信息传递 每个语言均是 同样为指称信息 。 , 一个或大或小的信息片段 不仅如此 每个信息片 关系信息是通过词序而实现与其他信息之间的 。 , 段的内部都能够分成已知信息与未知信息 而谈话 沟通的 实际上这就是一个句子中的不同语法成分 双方的言语行为的实质为一种已知信息与未知信息 。 , , 之间的关系 通常情况下 关系信息会被语义束缚 。 不断相互交流的活动 把话语分成已知和未知信息 但是大部分学者在理解上述关系信息时往往会借助 , , 。 : 无可厚非 是有利于人们对语言的分析与理解的 然 语义逻辑来实现 以下为一些具体实例

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