小学教师专业技术履职考核表.docVIP

专业技术人员履职考核表 单 位名 考核时限 2017年元月至2017年12月 云南省 制 岗位职责和任期目标 姓名 年龄 行政职务 受聘专业技术职务 一级教师 聘期起止时间 2017年1月1日至12月31日 主要岗位职责和任期目标(任务、项目、课题)是： 1、承担六年级数学教学任务，备课，讲课，辅导，批改作业，考核学生成绩。 2、参加学校教育教研工作。 3、在课内外对学生进行思想品德教育，辅导学生课内外活动。 4、担任学校美术室管理工作。 完成的主要专业技术工作、成果及论著登记 起止时间 项目、课题、成果、教学、论著 等专业技术工作名称 工作内容、本人起何作用 (主持、参与、独立) 完成情况及 效 果 2017年1月至7月 五年级数学教学 主持 好 2017年8月至12月 六年级数学教学 主持 好 工作失误、失职情况登记 时 间 情 况 概 述 损失或影响程度 处理情况 履 职 总 结 定 性 定 量 考 核 情 况 项 目 政治表现、职业道德、工作态度等(定性) 专业技术水平、业务能力、工作 实绩等(定量) 实有 人数 参加 人数 合 格 基合 本格 不 合格 实有 人数 参加 人数 测 评 分 值 考核 基层 A= 组考核 考核小 B= 综合 结果 C=A×40％＋B×60％ = 基 层 考 核 意 见 优 秀 合 格 基本合格 不合格 备 注 负责人(签章) 2017年12月31日 单位 考核 意见 优 秀 合 格 基本合格 不合格 备 注 (公章) 负责人(签字) 2017年12月31日 主 管 部 门 意 见 (公章) 2018年元月15日 “基层考核意见”和“单位考核意见”，并明确表明“优秀、、基本、”的意见。 人 事 厅 职称改革工作领导小组办公室 一年来，我在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立以学生为主体，提高自身素质；工作任劳任怨，虚心向有经验的教师学习；对学生严格要求，以高度责任感去履行自己的职责。现将本学年工作作如下总结： 一 思想方面本人思想端正，拥护党的正确领导，关心国家大事，并且能积极参加政治学习。积极参加学校的各项活动，认真学习了《教育法》，并自学有关教育教学的相关理论知识。工作勤勤恳恳，任劳任怨，出满勤干满点，从不给学生耽误一节课，有事向领导请假，从不旷工旷课。 二、教学方面本学年我担任教学上我不敢有一丝马虎，努力转变自己的观念，力求使自己的教学方法适应学生的，不断改进自己的缺点。因此备课时我认真钻研教材、教参，学习新课标，虚心向其他老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极查找课件，制作课件，准备、制作教具。尝试运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。课后认真总结上课中所出现的突发事件、临时，写好。出色的完成了本学年的教育教学工作，所教科目。 三、德育工作德育是学校工作中的重中之重，师爱是伟大的、神圣的。师爱是人类复杂情感中最高尚的情感，它凝结着教师无私奉献的精神。爱就是责任，尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格， 教师与学生虽然处在教育教学过程中的不同的地位，但在人格上应该是平等的，这就是要求教师不能盛气凌人，更不能利用教师的地位和权力污辱学生;理解学生要从青少年的心理发展特点出发，理解他们的要求和想法，理解他们幼稚和天真;信任学生要信任他们的潜在能力，放手让学生在实践中锻炼，在磨练中成长。 　　教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负