人教版六年级上册语文第八单元复习题.docxVIP

人教版六年级上册语文第八单元复习题一、看拼音，写汉字。二、按要求写句子。　1．在幽静的小路上散步的贝多芬听到了从一所茅屋里传来的断断续续的钢琴声。（缩写句子）　___________________________________________________________________________　2．在微弱的烛光下，男的正在做皮鞋。（变换语序）　_____________________________　3．贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”　改成转述句：_____________　4．一阵风把蜡烛吹灭了。（改成“被”字句）___________________________________________5．姑娘赶紧连忙站起来让座。（修改病句） 三、古句今译。1．伯牙善鼓琴，钟子期善听。______________________________________________2．伯牙所念，钟子期必得之。______________________________________________________3．伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。________________________________4．伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山。”_____________________四、佳句赏析。１．伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”　从上文我们可以感受到伯牙琴技__________，钟子期欣赏水平__________。通过反复吟诵，我们可以到体会钟子期发自内心的赞叹以及伯牙遇到知音时__________的心情。2．伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。　句中的“知音”是指__________把__________视为知音。从钟子期死后，伯牙“破琴绝弦”，我们卡以感受出他当时的心情__________（用一个成语概括），可见二人之间的感情__________（用成语概括）。千百年来，“知音”典故不但在华夏大地传为美谈，而且名扬海外。五、文化常识。1、《伯牙绝弦》文中俞伯牙、钟子期相传为春秋时代人，关于二人成为知音的传说，《列子》《吕氏春秋》等古书均有记载，也流传于民间。由于这个传说，人们把真正了解自己的人叫做“__________”，用“__________”比喻知音难觅或乐曲高妙。明代小说家__________根据这个传说创作了《__________》，收在《__________》里。2、《月光曲》文中讲述了__________著名音乐家__________因同情穷鞋匠兄妹而为他们弹琴，有感于盲姑娘对音乐的痴迷而即兴创作出《月光曲》的传奇故事。作者借这个美丽动人的传说故事，既表现了音乐家____________________，又表现了他____________________，同时也告诉人们，美好乐曲的产生不仅要依靠，更要依靠____________________。文章熔__________、__________、__________于一炉，文字美、情感美、意境美。六、理解感悟。（一）一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子来，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的穷兄妹俩，借着清幽的月光，按起琴键来。①皮鞋匠静静地听着。②他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。③微波粼粼的海面上，霎时间洒遍了银光。④月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。⑤忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。⑥被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……⑦皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。⑧她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的波涛汹涌的大海。兄妹俩被美妙的琴声陶醉了。等他们苏醒过来，贝多芬早已离开了茅屋。他飞奔回客店，花了一夜工夫，把刚才弹的曲子——《月光曲》记录了下来。1.第二段文字向我们展现了哪三幅画面？（1）______________________________________________________________________（2）______________________________________________________________________（3）______________________________________________________________________2.第二自然段的语句，哪些是描写实实在在事物的，哪些是描写由事物引起的联想的。（填序号）实实在在的事物：_____________________ 事物引起的联想： 3.摘抄文段中的一个比喻句。