二年级音乐上册补充教材教案.docxVIP

二年级音乐上册补充教材教案 太 阳教学目标： 1、能学会演唱歌曲《太阳》。 2、能边唱“6”、“2”两个音，边做手势。 3、并能用较和谐的声音与同学合唱歌曲太阳。 教学重点：用较和谐的声音和唱歌曲《太阳》。 教学难点：唱准“6”、“2”两音，边唱边做手势。 教学准备：电子琴 教学过程： 一、组织教学——听歌曲《种太阳》律动。 二、导入： 请你说太阳是什么样子的？想象一下如果我们这个世界没有太阳会怎样呢？ 三、学唱歌曲《太阳》曲谱和复习手势。 1、学唱歌曲的曲谱，注意“6”、“2”的唱法。 2、复习以前学过的“5”、“3”、“1”三个音符及手势，听琴变换手势。 3、教师讲解“6”、“2”两音的口形，并练习两音的音准。4、跟老师学习手势。 5、教师范唱歌曲，边唱边用手势表示出来。 6、按节奏读歌词。 7、请同学们随琴哼唱。 8、师生对唱。 ①老师唱歌词的第一小节，学生唱歌词第二小节，同时要求学生边唱边做出手势； ②第二遍时，一部分人同①，另一部分人唱括号中的音，构成单音二声部；练习。 10、完整演唱歌曲。 11、歌曲处理。 四、课堂小结、布置作业： 今天我们在活动中感受和学习了歌曲、手势，同学们都能很积极的参与到活动中来，谢谢合作！教学反思：大 鹿教学内容： 1、 学唱歌曲《大鹿》 2、 简单进行歌表演 教学目标： 1、 指导学生有感情地演唱《大鹿》。 2、 通过演唱、律动、歌表演等多种形式，增强对歌曲的理解与表现，启迪学生的想象力， 培养学生的创造力，使学生在音乐创作实践中感受到愉悦。 3、教育学生团结友爱，乐于助人。 教学重、难点： 最后一句的节奏要唱得清晰、准确。 2/4 XX XX | XX XXX | XX XX | X— || 教学准备： 多媒体、贴图、头饰、打击乐、彩色粉笔。 教学过程： 1、 随音乐律动进教室。（复习歌曲《小红帽》） 2、 师生问好。 3、 节奏练习。 师:同学们,你们喜欢小动物吗?今天,老师为同学们带来几只小动物，我们一起看看它们是谁? 是怎样叫的?(贴动物图)我们把它们的叫声加上节奏会是怎样的呢?(节奏练习) （1） 小鸭 2/4 XX XX | XX XX || 小猫2/4 X — | X — || 小狗2/4 XX XXX | XX XXX || 好,我们来做一个小游戏，把这几个小动物的叫声合成一条节奏,同学们试试会是怎样的效果呢? （2） 小游戏 （为掌握本课难点作练习） 2/4 XX XX | XX XXX | XX XX | X — || 鸭 狗 鸭 猫 同学们刚才的游戏有趣吗?在大森林里有很多的小动物,还有很多有趣的故事呢!今天，我们就一起走进大森林，听听大森林里发生的故事。 4、导入，（出示森林情景图）揭示课题。 师：看，在美丽的大森林里有一条弯弯曲曲的小路，在小路的尽头，有一座漂亮的房子，这个房子的主人是一只大鹿，它不仅勤劳勇敢，还乐于助人，今天，我们要听的就是《大鹿》的故事。同学们听听在这首歌里有哪些小动物呢？森林里发生了什么事情？ 5、聆听一遍音乐《大鹿》，并提出问题。 师：音乐中出现了哪几种小动物？（贴出动物贴图）生回答森林里发生了什么事情？ 请学生讲故事。 6、 师复述一遍故事，一边用简笔画的形式把故事情景表现出来。 师：在美丽的大森林里，有一座漂亮的房子，大鹿就住在这个房子里，一只可爱的小兔子正在草地上玩耍，这时来了一个狡猾的猎人，他向小兔子慢慢地靠近，小兔子发现了猎人只好拼命地逃跑。 师：小兔子会逃到哪里去呢？（生回答） 小兔子会向大鹿说些什么呢？ 小兔子一边敲门，一边慌张的说到：“鹿呀，鹿呀，快开门，林中猎人追来了！”（生模仿） 大鹿会怎么样？它会向小兔说些什么呢？ 大鹿着急地说：“兔儿，兔儿快进来，咱们手把手挽牢！”（生模仿） 最后小兔在大鹿的帮助下，躲进了房子里，猎人只好垂头丧气地走了。 7、 老师把这个故事编成了一首儿歌（歌词），我们一起来打节奏读儿歌，强调反复记号。（出 示歌谱）最后一句重点训练。 8、 再听聆听《大鹿》音乐。 在大鹿的帮助下，小兔脱险了，听它们高兴地唱起歌来。 9、 教唱歌曲。 （1）我们也一起来学唱这首歌曲，首先用“LA”唱旋律，师范唱，学生学唱。师弹琴。 （2）学生小声演唱。 （3）讲解不同角色的情绪，第一句大鹿站在房子里的时候，很悠闲，旋律明快、跳跃。第二句要唱出小兔害怕、慌张的神情，第三句唱出着急的心情，最后一句，力度稍强，情绪饱满，表现出团结起来力量大的精神面貌。（在歌谱上标示出来，重点训练最后一句。 （4）学生有感情地演唱此曲。 （5）歌表演。师生律动。10、情景剧。（分组练习，合作表演） 第一遍打击乐伴奏，第二