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7的乘法口诀教学设计 汝南县第三小学：张飞燕 教学内容： 冀教版数学二年级上册第58-59页。 教学目标： 1、使学生经历7的乘法口诀的编制过程，掌握口诀的特征，并熟记口诀。2、让学生主动投入到学习活动中去，在活动中培养学生探索精神，动手能力和合作交流的意识。3、培养他们用数学的情感和态度，增强他们学习数学的兴趣。教学重难点： 重点：总结出7的乘法口诀，能用7的乘法口诀进行相关的乘法计算。 难点：理解7的乘法口诀的来源，并熟记7的乘法口诀，能熟练进行相关的乘法计算。教学过程： 课前播放动画片《西游记》主题曲一遍。 揭题示标。 1、情境导入： 小朋友，你们有没有看过刚才那部动画片啊？那你最喜欢谁呢？为什么？ 是啊，孙悟空的本领可大了。（出示幻灯片）大家看：孙悟空在炼丹炉中经过七七四十九天，炼成了火眼金晴。在取经的路上只要遇到妖怪，不管三七二十一，举起金箍棒就打！ 我们一起来读一读红颜色的字：七七四十九、三七二十一。其实这是两句乘法口诀，你知道是几的乘法口诀吗？这节课我们就一起来学习７的乘法口诀。 2、板书课题：７的乘法口诀 过渡语：这节课我们要学会哪些本领呢？请看学习目标。 3、出示学习目标 我能总结7的乘法口诀，会用口诀进行相关的乘法计算。 过渡语：怎样才能学会新本领呢？下面请出学习指导来帮忙。 二、学习指导： 认真看课本58页内容，看图看文字： 1、独立思考：1只瓢虫身上有几个黑点？那2只、3只、4只、5只、6只、7只呢？ 瓢虫只数 1 2 3 4 5 6 7 黑点总数 7 ? ? ? ? ? ? 2、独立完成58页表格及下方的填空，总结7的乘法口诀。 3、小组交流你是怎样算的、怎样想的。 （先独学后小组交流，6分钟后汇报展示） 三、自研共探 1、根据学习指导完成表格及下方的填空。 瓢虫只数 1 2 3 4 5 6 7 黑点总数 7 ? ? ? ? ? ? 7×1=7 一七得七 □×□=□ （ ） □×□=□ （ ） □×□=□ （ ） □×□=□ （ ） □×□=□ （ ） □×□=□ （ ） 2、自己总结7的乘法口诀。 3、小组交流你是怎样算的怎样想的。 4、汇报展示： 瓢虫只数 1 2 3 4 5 6 7 黑点总数 7 ? 14 ? 21 ? 28 ? 35 ? 42 ? 49 几个7 乘法算式 乘法口诀 1个7 ?1×7=7 ?7×1=7 ?一七得七 ?2个7相加 ?2×7=14 ?7×2=14 ?二七十四 ?3个7相加 ?3×7=21 ?7×3=21 ?三七二十一 ?4个7相加 ?4×7=28 ?7×4=28 ?四七二十八 ?5个7相加 ?5×7=35 ?7×5=35 ?五七三十五 ?6个7相加 ?6×7=42 ?7×6=42 ?六七四十二 ?7个7相加 ? 7×7=49 ?七七十九 （1）抽小组代表汇报表格中所填数字，要说出是怎样计算的、怎样想的，并总结7的乘法口诀，追问：你是怎么编出这句口诀的？（汇报不足或不准确的地方其他成员及时补充，并给予评价） （2）提出蓝灵鼠的问题：哪些口诀能写出两道乘法算式？ （3）知识小结：认真观察7的乘法口诀，你有哪些发现？ (4)你是怎样记住7的乘法口诀的，有哪些小窍门？ 四、学情展示 第一关：对口令 五七（ ） 四七（ ） 六七（ ） 三七（ ） 七七（ ） 一七（ ） 四六（ ） 二七（ ） 第二关: 我能把口诀填完整（书写口诀时要注意什么？）并根据口诀写出两道乘法算式。 三（ ）二十一 （ ）十四　 —————————— ________________________ ______________________ _______________________ 　六七（ 　 ） （ ）三十五 ______________________ ________________________ _______________