[高一理化生]物理：15《运动变化快慢的描述——加速度》教案新人教版必修1.docVIP

1.5运动变化快慢的描述 加速度 教学目标： 知识目标： 1、理解加速度的概念，知道加速度是表示速度变化快慢的物理量，知道它的定义、公式符号和单位。 2、知道加速度是矢量，知道加速度的方向始终跟速度的改变量的方向一致，知道加速度跟速度改变量的区别。 3、知道什么是匀变速直线运动，能从匀变速直线运动的vt图理解加速度的意义。 二能力目标： 通过对速度、速度的变化量、速度的变化率三者的分析比较，提高学生的比较、分析问题的能力。 教学重点： 1、速度的变化量速度的变化率的含义。 2、加速度的概念及物理意义。 教学难点： 加速度的的理解教学方法： 比较、分析、讨论法 课时安排：1课时 教学步骤：今天我们就来引入一个新概念加速度，来描述速度的快慢。 提问：速度的改变量指的是什么？ 学生：速度由经一段时间t后变为，那的差值即速度的改变量用表示。 老师：，表示的变化量越，即速度改变的越快。对吗？为什么学生甲：对，因为大，当然变化的快。学生乙：不对。△大，如用了很长的时间，速度也不快。 学生丙：我同意乙的看法。较速度改变的快慢，单位时间内的速度的改变量。老师总结：丙同学说得非常好，加速度是表示速度改变的快慢，而不是指速度变化的多少，只有用速度的变化和时间的比值，即单位时间内该量变化的（变化率）才能表示变化的快慢。 教师提问：加速度是量，方向谁方向一致？ 学生讨论得出：速度是，速度的变化也是矢量，单位时间内速度的改变量也是矢量。即a的方向就是。加速度是表示速度改变快慢的物理量，它等于速度的改变跟发这一改变所用时间的比值。表达式：单位：m/s2cm/s2 加速度是矢量，方向与?即vt—v0方向一致。 提问：比值是恒定的，具体的含义是什么？ 学生讨论得：就是速度时间而均匀改变。2、重点、难点导析[例题1]? 做匀加速运动的火车，在40s内速度从10m/s增加到20m/s，求火车加速度的大小。汽车紧急刹车时做匀减速运动，在2s内速度从10m/s减小到零，求汽车的加速度。 分析：由于速度、加速度都是矢量，所以我们计算的时候必须先选一个正方向。一般选初速度的方向为正方向。 分析讨论： (1)火车40s秒内速度的改变量是多少，方向速度方向什么关系？ （）速度的改变量是多少？方向与其速度方向有何关系？ （）物体的运动加速度分别为多少？方向如何？分析物体：作匀变速直线运动，秒内属于的改变量为，方向与速度方向相同，方向方向相同，即a与v方向相同。 分析物体：②作匀变速直线运动，5秒内速度的改变量为，说明与v方向相反。，说明a方向与方向相同，与v方向相反，作匀减速直线运动。 强调：加速度的正、负号只表示其方向，而不表示其大小。vt＞v0， ?v为正值，a＞0，a与v0方向一致。 匀减速运动：vt＜v0， ?v为负值， a＜0， a与v0方向相反。 [例2、] 请回答： （1）图线①②分别表示物体做什么运动？ （）①②物体的运动加速度分别为多少？方向如何？方向a与v方向相同。， a方向与v方向相反 三、小结 1、加速度的物理概念及意义。 2、加速度与速度、速度变化量的区别。 3、能在匀变速直线运动的vt图中分析出v、a的大小、方向等。四、作业 31练习五3、4 版权所有：高考资源网() 版权所有：高考资源网() 高考资源网（） 您身边的高考专家 版权所有@高考资源网