[幼儿教育]“童言师语”师幼朗诵比赛方案1.docVIP

幼儿园“童言师语”师幼朗诵比赛方案 为了提高我镇街幼儿园语言教学水平，激发幼儿和老师们学好用好汉语，推广普通话，也是为幼儿提供一个发挥特长，展示才华的舞台，决定举办师幼语言表演艺术“童言师语”朗诵比赛，具体方案如下： 活动宗旨： 让幼儿从小拥有良好的语言教育，激发其参与意识， 锻炼胆量，为孩子提供一个发挥特长，展示天性的舞台。把真、善、美以及爱的种子，通过祖国的语言文字撒播在孩子们的心田，使他们能在优美、有趣的语言陶冶中自主发展，健康成长！ 增进教师之间的互动和交流，提高语言表达水平。 二、参赛对象：分幼儿组和教师组 1、全园幼儿3-6岁（小班以上）的幼儿及全体在职教师； 2、各班积极鼓励幼儿参赛，每班至少两人（两个节目）参赛； 3、要求所有在职年轻教师都参加比赛。 三、比赛组织及时间安排： 1、本次比赛分幼儿组和教师组进行，幼儿参赛选手有各班组织排练，做好与家长沟通配合保证比赛质量；参赛教师自行准备，采用抽签办法决定比赛次序。 2、10月10日前各班各教师上报参赛选手和朗诵节目（可配音乐），10月20上午教师比赛，21日上午幼儿比赛。 四、比赛具体要求： 1、每个班最多3个节目参赛，最少2个节目； 2、每个节目总表演时间5分钟以内，不超过5分钟； 3、表演内容：要求是用普通话朗诵的现代儿童诗、古诗古词古句、童话故事、绕口令、儿歌、散文诗、课文等；教师以童话故事、散文等为主； 4、表演要求：语调自然、语速适当，吐字清晰流畅，有感染力，声情并茂，体现幼儿的天真可爱，肢体语言大方得体。 六、评分方法： 1、比赛将有相关专业的教师担任评委。满分为10分。 表演评分为十分制取总和的平均值: 表现项目 具体表现 分值 发音及语调 普通话标准、吐字清晰；语速适度；声音响亮； 5分 艺术表现力 停顿恰当、声情并茂，富有感染力和表现力；表情自然、动作大方；能鲜明形象的表达诗歌的情感及内涵。 3分 完整性 朗诵完整性，表演完整性 2分 七、评奖奖项设置： 幼儿组：比赛设特等奖一名，其他均有奖，颁发荣誉证书和奖品。 教师组：设一、二、三等奖，颁发奖品。 奖品：幼儿组有学习用品和糖果；教师组有生活用品。 要求：希望各教师积极踊跃为孩子自荐报名，然后在班内进行初赛，表演，挖掘培养朗诵能手。 阿龙书画 2011年9月10日