中等职业学校开展礼仪教育的实践探索.pdfVIP

交流与探讨 中等职业学校开展礼仪教育的实践探索 ■ 贾朝东 (江苏省淮安市南闸职业中学，江苏 淮安 223218) 摘 要 ：从礼仪教育 目标和 内容 的制定、礼仪教育课程的开设、礼仪教育实践活动的开展 、礼仪教育环境 的优化 、礼仪教育 考评方式的改进和礼仪教育的效果等方面 ，对 中等职业学校开展礼仪教育的实践进行 了探讨。 关键词：中等职业学校；礼仪教育；实践探 索 ‘ 中等职业学校开展礼仪教育，培养学生 良好的 各 自独立 。又相互补充，共同构成了学校对学生实 行为习惯、崇高的品德和 良好的个性，对于提高中 施礼仪教育的有机整体(见表)。围绕这一 目标和主 职学生素质，为产业界输送高素质的劳动者具有十 要 内容 。学校组织师生进行讨论，并在讨论的基础 分重要的作用 。目前，许多中职学生身上存在诸多 上，制定了学生礼仪规范细则，编印了 《淮安市南闸 不良习惯 ．他们礼仪缺失 ，行为失范 ，这种现状已越 职业 中学学生礼仪规范细则》(以下简称 《细则》)。 来越引起学校、家长和社会的普遍担忧和焦虑。本 《细则》从仪容仪表、言行举止、礼貌交际、道德修 文结合笔者的教育实践，与同行专家共同探讨在中 养、求职应聘等五个方面，列出了中职学生应该而 等职业学校开展礼仪教育的有效途径。 且必须做到的4O条礼仪方面的规范，内容涉及到 学校礼仪、家庭礼仪和社会礼仪。所有学生人手一 一 、 制定礼仪教育的 目标和内容 ，明确礼仪教 册 ．并利用每周班会课有计划地对学生进行学习指 育的重点 导，要求学生学习 《细则》的内容，熟悉 《细则》的具 中等职业学校学生礼仪教育的目标，是传授高 体要求。并努力按要求去做。 素质劳动者所必需的礼仪基本理论和技能，提高学 表 1 淮安市南闸职业中学学生礼仪教育目标、内容一览表 生 自身修养和综合素质，增强其适应社会和职业变 学期 目 标 主 要 内 容 学会校园基本礼仪 进校礼仪，上课礼仪．同学相处礼仪．师生之间 化的能力。因此，我们遵循 以学生礼仪技能培养为 礼仪．就餐礼仪，集会礼仪等 核心和与职业 岗位相联系这两个原则，根据学生的 学会 日常生活中的 仪表、仪容、仪态常规，使用礼貌用语礼仪，递 基本礼仪 接物品礼仪等 年龄特点和实际情况，建立了礼仪教育的目标体系 学会公共场所礼仪 行路礼仪．参观游览礼仪，公共场所礼仪常规等 和内容体系。从要求到表达 ，均力求 “小”一点、“近” 学会待人接物礼仪 家庭礼仪，待客、迎客礼仪，特殊礼仪等 学会与人交往礼仪 使用体态语言礼仪。交谈礼仪，通讯礼仪等 一 点、“实”一点、“有序”一点。 “小”，即要根据不同 四 学会求职礼仪 见习工作时的礼仪，求职准备礼仪、面试基本礼 年级学生的认知水平和理解能力，选择教育内容， 仪、面试后礼仪等 主题要集中，易于被学生所理解 ；“近”，即教育内容