一年级上地方教案.docxVIP

一年级上册新疆教学计划一、指导思想地方课程的实施要具有实践性、综合性、多样性，合理设计课程模式，组织学生开展多种多样的实践活动，为学生提供经历、体验、感悟、想象的机会和条件。应正确处理好接受式学习与探究式学习的关系。抓住课文中有关的知识点，启发、引导学生加深认识和理解，并设计多种活动让学生经历、感受、体验、想象。二、教材分析本册的编写是以新疆的人文景观为主线，以主题为单元呈现教材内容，介绍了新疆秀美的人文景观，使学生领略家乡的新气象，深切地感受具有浓郁西域特色的边疆宝地的可爱与美好，从而深深地眷恋着自己美丽的家园，热爱自己的家乡。全书共有四个主题，抓住新疆最有特点的四个方面，介绍了新疆的位置体验登山的快乐，感受盆地的别样风景，同时乘着船儿感受湖边的景色。三、教学目标会看中国地图，知道新疆在地图上的位置，能正确、流利、有感情地朗读课文。学会搜集信息，整理信息，以自己喜爱的方式表达对家乡美丽景色的热爱、赞美。通过本册书的学习，进一步认识新疆的美丽，更加热爱新疆。四、教学方法本册内容主要是以人文景观为主线，创设多层面的情境，引导学生学习。创设的情境可为旅游团观光，也可观察图片，从整体上认识景物的特点，然后展开探究活动。以小组的形式互相交流师生共同展示收集的资料。第一课 新疆在祖国的位置教学目标：知识与技能：会看中国地图。过程与方法：初步了解新疆在中国地图上的位置与之相邻的省区。情感态度与价值观：培养学生热爱祖国，热爱家乡情感，知道新疆是祖国大家庭中不可分割的一部分。教学重点与难点：1、教学重点：会看中国地图，新疆历史沿革等概况。2、教学难点：会看中国地图，新疆历史沿革等概况。三、教学过程：(一)、引入新课：问：新疆位于祖国哪里？、进入新课：谁来指出：新疆在中国地图上的什么位置？让学生自己找一找 同桌互相说一说。（三）小结：新疆总面积为166万多平方千米，是我国面积最大的省区。亚洲大陆地理中心在新疆的乌鲁木齐市永丰乡包家槽子村，同时乌鲁木齐市也是距离海洋最远的城市。加深同学们对家乡的热爱之情。课后反思：第二课 新疆是个美丽的地方一、教学目标：知识与技能：知道新疆著名的高山有哪些。过程与方法：小组合作初步了解新疆在中国地图上相邻的省区。情感态度与价值观：培养学生热爱祖国，热爱家乡情感，知道新疆是个美丽的地方。二、教学重点与难点：1、教学重点：会看中国地图，新疆著名高山等概况。2、教学难点：会看中国地图，了解新疆在中国地图上相邻的省区。三、教学过程：(一)、引入新课：问：新疆位于祖国哪里？你觉得它美吗？（二）、进入新课：谁来指出：新疆在中国地图上的什么位置？说一说新疆都有哪些著名高山？1、让学生自己找一找 2、同桌互相说一说。看看中国地图，找一找哪些省和自治区是新疆的邻居。小结：人们把新疆的地形称为“三山夹两盆”。课后反思：第三课 美丽的天山一、教学目标：知识与技能：知道并了解美丽的天山。过程与方法：小组合作初步了解天山在新疆的位置。情感态度与价值观：培养学生热爱祖国，热爱家乡情感，知道美丽的天山在新疆。二、教学重点与难点：1、教学重点：会看中国地图，了解天山的概况。2、教学难点：会看中国地图，了解天山在新疆的位置。三、教学过程：(一)、引入新课：问：同学们你们去过天山？说说你的感受。（二）、进入新课：美丽的天山，到处都有秀色的景色。雪峰、冰川、森林、草原、湖泊、山花，共同组成了天山的美景。1、让观察第一幅图说说自己的感受。 2、让观察第二幅图说说自己的感受。3、让观察第三幅图说说自己的感受。4、让观察第四幅图说说自己的感受。（三）小结：天山上有我国最大的冰川群，这些冰川像是一个个固体水库。课后反思：第四课 雄伟的昆仑山一、教学目标：知识与技能：知道并了解昆仑山是中华民族神话传说的摇篮。过程与方法：小组合作初步了解昆仑山的美丽传说。情感态度与价值观：培养学生热爱祖国，热爱家乡情感，知道雄伟的昆仑山在新疆。二、教学重点与难点：1、教学重点：知道并了解昆仑山是中华民族神话传说的摇篮。2、教学难点：小组合作初步了解昆仑山的美丽传说。三、教学过程：(一)、引入新课：问：同学们你们知道和昆仑山有关的神话传说吗？、进入新课：昆仑山是中华民族神话传说的摇篮，很多神话传说都和昆仑山有关。这里还有世界上第二高的山峰----乔戈里峰。1、让观察第一幅图说说自己的感受。 2、让观察第二幅图说说自己的感受。3、让观察第三幅图说说自己的感受。4、让观察第四幅图说说自己的感受。5、让观察第五幅图说说自己的感受。（三）小结：课下和小伙伴说说和昆仑山有关的传说。课后反思：第五课 多彩的阿尔泰山一、教学目标：知识与技能：知道并了解多彩的阿尔泰山。过程与方法：小组合作初步了解阿尔泰山四季的景色。情感态度与价值观：培养学生热爱祖国，热爱家乡情感，知道多彩的阿尔泰