第五章 幼儿期身心发展规律与特点PPT.ppt

;;;; 2.幼儿大脑皮层结构的发展 儿童期脑重量的增加并不是神经细胞大量增殖的结果，而是由于神经细胞结构的复杂化和神经纤维分支增多，长度伸长造成的。 ; ;;;;;; 1.大肌肉动作的发展 随着儿童的身高和体重的增长，他们的重心开始向下转向躯干的发育，平衡能力大大增强。幼儿的步伐开始流畅而富于节律性（起初是跑，后来是双脚跳、单脚跳、快跑。） 当儿童脚下更稳时，他们的手臂和发育不全的身体能够试着使用新的技能——扔球和接球，骑三轮车，玩单杠等。上肢和下肢的运动技能开始结合为更精细的活动。5到6岁的儿童能踏三轮车，能在投、接、跳等活动中灵活地移动全身。 ;;;;第二节 幼儿认知发展;第二节 幼儿认知发展;第二节 幼儿认知发展;第二节 幼儿认知发展;第二节 幼儿认知发展;第二节 幼儿认知发展;第二节 幼儿认知发展;第二节 幼儿认知发展;???二节 幼儿认知发展;第二节 幼儿认知发展;第二节 幼儿认知发展;第二节 幼儿认知发展;第二节 幼儿认知发展;第二节 幼儿认知发展;第二节 幼儿认知发展;第二节 幼儿认知发展;第二节 幼儿认知发展;第二节 幼儿认知发展;第二节 幼儿认知发展;第二节 幼儿认知发展;第二节 幼儿认知发展;第二节 幼儿认知发展;第二节 幼儿认知发展;第二节 幼儿认知发展;第二节 幼儿认知发展;第二节 幼儿认知发展;第二节 幼儿认知发展;第二节 幼儿认知发展;第二节 幼儿认知发展;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;