高一语文课件：沁园春长沙PPT.ppt

面朝大海，春暖花开 作者：海子 从明天起，做一个幸福的人 喂马、劈柴，周游世界 从明天起，关心粮食和蔬菜 我有一所房子，面朝大海，春暖花开 从明天起，和每一个亲人通信 告诉他们，我的幸福 那幸福的闪电告诉我的 我将告诉每一个人 给每一条河每一座山取一个温暖的名字 陌生人，我也为你祝福 愿你有一个灿烂的前程 愿你有情人终成眷属 愿你在尘世获得幸福 我只愿面朝大海，春暖花开;相信未来 食指/郭路生 ? ? ? ? ? 当蜘蛛网无情地查封了我的炉台 当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀 我依然固执地铺平失望的灰烬 用美丽的雪花写下：相信未来 当我的紫葡萄化为深秋的露水 当我的鲜花依偎在别人的情怀 我依然固执地用凝霜的枯藤 在凄凉的大地上写下：相信未来 …… ; 要养成纯正的文学趣味，最好是从读诗入手，能欣赏诗，自然能欣赏小说、戏剧极其他种类的文学。 ;沁园春·长沙 ; 毛泽东：中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家、军事家、思想家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。;2．介绍词的一般知识 ⑴词，是我国传统诗歌中的一种特殊体裁，起源于南唐之际，大盛于宋，以后作者仍代不乏 人。它原本是配合燕乐曲调的歌辞，在发展过程中渐与音乐分离，成为纯粹的文学式样。;思考题： 1．抓住哪些典型景物（意象），描绘这幅画面的？表现了作者怎样的感情？按照怎样的顺序来描绘的？哪些词语具有表现力？为什么？; 表达了作者对祖国山河的热爱，对国家命运的关注，对当时革命形势的深切感受。“万山红遍，层林尽染”既是四周枫林如火的写照，又寄寓着诗人的革命情怀。红色象征革命，象征烈火，象征光明；“万山红遍”正是作者“星火燎原”思想的形象化表现，是对革命与祖国前途的乐观主义的憧憬。“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”，则是作者对自由解放的向往与追求。 ; 作者按照空间转换的顺序写景：远望群山，重重叠叠的树林点染如画；近观江中，满江的秋水碧绿清澈，无数船只争相行驶；仰视长空，雄鹰展翅高飞；俯视水底，雨儿轻快的畅游。这几组景物远近相间，动静结合，对照鲜明。 ;具有表现力的词语： ①“染”字，活画出山上层层的枫林仿佛人工染成的一样，景色十分壮美，很容易让人想到《山行》中的诗句“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”。 ②“争”字活现出江面上千帆竞发、争先恐后的热烈场面。 ③“击”字准确地形容了雄鹰展翅、迅猛有力的矫健雄姿。;④“翔”字用得也相当精妙。“漫江碧透”一句突出可湘江的清澈，“鱼翔浅底”可理解为：天空中的景象影射在清澈的湘江水中，水天一色，相映成趣。鱼儿游在水中，也是游在空中，故一个“翔”字，便写活了这一景象，开拓出一种新的审美想象空间，鱼儿既是在水中游，又是在空中翔，“翔”字不仅仅的用词的生动，更是一种意境的拓展。;2．看到这幅湘江深秋的一派绚丽的壮美的画面，作者想到了什么？ ; 3．中国古人一提到秋，总是伤感、寂寞无可奈何居多，“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”是张继笔下的秋天；“明月松间照，清泉石上流”是王维心目中的秋天；“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”是王勃笔下的秋天；“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”是晏殊笔下的秋天……毛泽东同样写的是寒秋景 物，却毫无过去一般旧诗词里的那种肃杀、 感伤的“悲秋”情调，为什么？; 古代文人一般都有悲秋情结，所写秋景也大都有肃杀、感伤的情调，作为一种传统，也可算是一种文化积淀，历代文人陈陈相因，大多走不出悲秋的老路。本词一反传统做法，描绘的是色彩绚烂的秋景，表现出昂扬的、积极向上的精神。对此，我们是否可以这样来理解：毛泽东同志作为伟大的无产阶级革命家，与士大夫的思想境界是不同的，作为以天下为己任、要彻底改造旧世界的革命青年，要表达的思想感情则肯定有别于封建文人。因而，同是面对“秋”，由于 胸襟的不同，抱负不同，所选取的景物、着眼点也不 同，所渲染的情绪、抒发的感情也就自 然有别。正如王国维所说：“一切景语皆情语。” ; 雨果说：“想象是人类思维中最美丽的花朵。”;古人写秋的诗词 ： ;课堂练习 ;⑵阅读《沁园春·长沙》上片，回答问题 ①下面对“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头”意思理解最准确的一项是 A．在这寒冷的秋天，我看着湘江静静地向北边的橘子洲头流去。 Ｂ．我孤独的立于寒冷的秋天，看着湘江向北流去，经过橘子洲头。 Ｃ．在这深秋的季节，我独自站在橘子洲头，眼看滔滔 的湘江，日夜不息地向北流去。 Ｄ．我独自伫立于深秋，看着湘江 绕过橘子洲头，北向流去。 ;②对这首次词上片的内容理解不正确的一项是 Ａ．头两句都省略了介词，应理解为“独立与于寒秋