2016聚焦中考语文(辽宁省)专题复习课件：专题四 仿写、对联与句子排序(含修辞)PPT.ppt

近年来在辽宁各地中考试题中，出现了一种2分分值的开放性试题——仿写、补写或修辞(含排序)的判断。 1．仿写或补写题。主要考查学生在语意连贯、语法结构、修辞运用、表达方式等方面的能力，并兼及知识积累、生活体验等语文素养的广义范畴，是语言理解和语言表达能力的一种具体的体现，是对学生综合运用语言能力的考查。;2．修辞(含对联)。辽宁近几年来考试涉及的修辞主要是正确运用比喻、拟人、排比、夸张、对偶等常用的修辞手法，体会这些修辞手法在文章中的表达效果。 2015年，在辽宁中考试卷中有抚顺、本溪、沈阳考查了对联的知识。除了了解对联的知识外，其实也是暗中考查对偶的修辞知识。 3．排序题一般以选择题的形式出现，句子排序试题，主要考查考生理解句子及运用句子组段的能力，考查的是语言表述的规范和内在逻辑的严密。;此部分的命题以选择题和仿句的形式出现。备考过程中，辨识是基础，要首先了解各种常见的修辞手法的特征与作用；应用是关键，平时在自己的习作中可有意识地运用修辞，使文句表达更有意蕴；赏析是进一步的提高，我们要在能准确辨识、恰切运用的基础上，品析修辞的审美效果。 关于排序：课标与教材对句子排序这一考点的相关要求是：培养学生正确理解语段内容，在语段中正确衔接上下文，及运用句子组段的能力。答题时分三步走：(1)找中心句；(2)梳理思路；(3)抓关键词。在备考过程中应有意识地加以训练，培养良好的语感。;一、补写、仿写、修辞 1．(2015·盘锦)结合语境补写句子，使之构成语意连贯的排比句。(2分) 在喧嚣的尘世中，固守一份恬淡与纯真。用清新的文字，荡涤岁月的尘垢；用平静的心态，驱逐身心的浮躁；____________，_______________________________________________________________________________。;【解析】本题考查学生结合语境仿写句子的能力。依据题干的要求，要构成排比修辞，这就要求所仿写的句子要与题干中的分句保持句式一致、内容连贯。句式必须是“用……的……，(动词)＋(名词)的(名词或形容词)”，内容必须与“喧嚣的尘世中，固守一份恬淡与纯真”相关。;2．(2015·铁岭)结合语境补写句子，使之构成语意连贯的排比句。(2分) 微风和平静的湖面相遇，留下一层层涟漪；大雁和辽阔的蓝天相遇，留下一声声欢叫；________________，________________。 示例一：小草和广袤的大地相遇 留下一片片新绿 示例二：蜜蜂和鲜艳的花朵相遇 留下一丝丝甜蜜;3．(2015·鞍山)结合语境补写句子，使之构成语意连贯的排比句。(2分) 一粒沙子误入蚌中，想不到磨成温润赛玉的珍珠；一颗种子遗落在石缝间，想不到长成高耸入云的青松；________________，________________：神奇的大自然告诉我们，一切皆有可能。 示例一：一滴水偶然被阳光蒸发 想不到成为自由飘动的云 示例二：一股岩浆无意间被埋千年 想不到结晶成晶莹炫目的钻石 示例三：一棵百合不小心被遗落山谷 想不到成长为游客如织的“百合谷地”;【解析】本题考查学生结合语境补写句子的能力。做这类题目时，注意句式要与前面的句式保持一致，内容要与前文语意连贯，要能展现大自然的神奇，证明一切皆有可能。;能够从一滴露珠里捕捉明亮的阳光;【解析】本题考查学生根据语境补写句子的能力。题干要求“构成语意连贯的排比句”，就是告诉学生横线上要填的句子，实际上就是仿写前后句。注意仿写时结构上要与前后句相同，语意上要与前后句连贯。;5．(2013·鞍山)仿照例句，再续写两个句子。(4分) 春天的雨，细腻而轻柔，给山野披上美丽的衣裳；夏天的雷，迅疾而猛烈，为生命敲响热烈的战鼓；秋天的风，____________，_____________________；冬天的雪，____________________，_____________________。;【解析】本题考查的是修辞手法的运用能力，仿写的两句必须是拟人的修辞格，和前面的两句构成排比，从而使句子读起来朗朗上口，能增强语句的表达效果，加强语气、增加语势。;B;【解析】本题考查学生判断句子修辞的能力。第一句“宛如一个个黑色蘑菇”是把树顶上的“许多乌鸦”比作了“一个个黑色蘑菇”，运用比喻的修辞方法；第二句把丝瓜人格化，运用的是拟人的修辞手法；第三句两个分句字数相等，对仗工整，运用的是对偶的修辞方法；第四句，连续运用“看到……听到……闻到……”，运用排比的修辞方法。;7．(2015·大连)请运用拟人的修辞方法改写第②句画线部分，使表达更生动。(2分) ①对联是汉语特有的文学形式。②它有很多种类，在春节期间张贴的，称为春联。③如“一元复始，听爆竹声声辞