2016高考地理二轮复习 世界地理 第一单元 世界地理概况(第4课时)居民与聚落、世界的发展差异课件PPT.ppt

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2016高考地理二轮复习 世界地理 第一单元 世界地理概况(第4课时)居民与聚落、世界的发展差异课件PPT

第4课时 居民与聚落、世界的发展差异;[学习目标] 1.了解世界的人口增长状况和分布状况,理解不同类型国家的人口问题及其影响与应对措施。  2.根据世界人种分布图,正确表述主要人种的地区分布。 3.了解聚落建筑的特点,理解其与地理环境的关系。  4.了解世界的主要国家分布及不同国家之间的发展差异,理解产生发展差异的地理原因。;依据地理位置、自然和人文因素, 将世界划分为东亚、东南亚、南亚、中亚、西亚、北非、撒哈拉以南的非洲、欧洲东部和北亚、 欧洲西部、北美、拉丁美洲、 大洋洲、南极洲十三个大区。 1.你能依次填出世界十三大区域的名称吗?;2.说出下列地区分布的主要人种: ①_________,③_________,⑥_________,⑦_________, ⑧_________,?________________。;1.世界的人口 (1)人口增长加速;①世界人口增长阶段:经历了Ⅰ缓慢、Ⅱ加速、Ⅲ迅速三个阶段。 ②18世纪以前,人口增长十分缓慢;18世纪以后,特别是20世纪以来,速度大大加快。 ③“二战”后,世界人口增长主要集中在______________国家,占新增人口的95%;发达国家人口增长缓慢。 【点拨】 人口增长最快的是非洲,欧洲的人口增长最慢,有些国家出现了负增长,如德国、匈牙利等。;【点拨】 世界人口的分布;(3)人口问题 人口问题是当前人类共同关注的焦点、热点问题之一,尤其是人口增长过快、数量过多和人口年龄结构严重失调等引起的问题最为突出。由于世界经济发展的不平衡、人口增长模式的地区差异,不同国家和地区之间人口问题的表现也不 一样。;国家类型;【点拨】 人口统计指标公式;2.世界的人种;人种;3.语言和宗教 (1)语言;①主要语言:汉语、英语、西班牙语、俄语、法语、阿拉 伯语。 ②重要语言:_________是世界上使用人数最多的语言;______________是世界上使用范围最广的语言。 (2)世界三大宗教:基督教、伊斯兰教和佛教。 【点拨】 宗教是一种信仰,也是一种文化。三大宗教都起源于亚洲,其中,佛教起源于南亚,基督教和伊斯兰教起源于西亚。;下表是各大洲距海岸200 km范围内的面积和人口比重表,读表完成(1)~(3)题。;(1)人口最集中居住在沿海地区的大洲是(  ) A.欧洲 B.北美洲 C.南美洲 D.大洋洲 (2)沿海人口数量最多的大洲是(  ) A.欧洲 B.亚洲 C.南美洲 D.大洋洲 (3)沿海人口密度最大的国家是(  ) A.美国 B.中国 C.俄罗斯 D.澳大利亚;解析:由各大洲的总人口数、表中的比例数,以及各国人口分布特点可以计算和判断出。大洋洲沿海人口占94.3%,人口最集中。亚洲总人数约40亿,距海岸200 km范围内的人口占47.3%,比其他任何洲的人数都多。中国人口主要分布在东部地区。;考点二 聚 落?;2.聚落与环境 (1)聚落形成与发展的主要因素;(3)建筑风格:由于各地自然环境差异很大,各民族的文化、宗教、____________等不同,聚落形成不同的建筑风格。;1.乡村与城市的起源;2.乡村与城市的异同;3.气候与房屋 (1)热带雨林地区:全年炎热多雨,乡村聚落中常见双层木楼或竹楼,下层空着或放杂物、养牲畜,上层住人,因为上层风大凉爽,还可以避免潮湿。 (2)热带沙漠地区:白天炎热,夜晚寒冷,昼夜温差大,当地房屋具有墙厚、窗小的特点。厚墙可以尽量减少白天通过墙壁传导进入的太阳热量,窗小可以减少白天从沙漠地区吹来的热风。 (3)寒冷地区:墙体厚实,屋内建有壁炉或火炕,窗户比较 小,有的窗户还装上双层玻璃。在冬天积雪较多的地方,屋顶大多高耸。;1.(2015·保定高二检测)读某地区村落分布示意图,回答(1)~(2)题。 (1)图示村落的形态特点是(  ) A.呈多边形 B.呈带状 C.呈环形 D.呈团状;(2)该地区村落按图示分布的原因是(  ) A.在山区受地形的影响,村落沿河谷而建 B.平原面积开阔平坦,便于农耕 C.为逃避野兽袭击而建在山口 D.为防洪水,村落建在山脊 解析:第(1)题,由图中聚落的形状可知,图中的村落形态呈带状。第(2)题,在山区,山前的冲积扇和河谷地带,较适宜聚落的发展。;2.读我国长江下游地区某区域聚落分布示意图,回答(1)~(2)题。 (1)图示聚落发展的共同有利条件主要有(  ) ①地势平坦,利于村落建设 ②水源丰富,利于航运 ③两山环抱,河谷开口向东南,冬暖夏凉,气候宜人 ④黑土广布,土壤肥沃;A.①② B.③④ C.①③ D.②④ (2)俞坞上下两村的空间发展趋势最可能是(  ) A.俞坞上村主要向南北方向扩展,形成团块状

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