【创新导学案】2015年高考物理总复习配套课件：5-2 动能定理及其应用PPT.ppt

(1)小滑块第一次到达D点时的速度大小； (2)小滑块第一次与第二次通过C点的时间间隔； (3)小滑块最终停止的位置距B点的距离。 【解题探究】 (1)重力与摩擦力做功的特点有何不同？ ①重力做功：　　　　　　。 ②摩擦力做功：　　　　　　。 (2)应用动能定理时应主要进行哪些分析？ 【提示】 受力分析、过程分析及各力做功情况分析。 【自主解答】 __________________________________________________________________________________________________________ 与路径无关 与路径有关 【答案】 (1)3 m/s　(2)2 s　(3)1.4 m 【总结提升】 应用动能定理应突破的五个难点 (1)突破研究对像的选取难点 动能定理适用于单个物体，当题目中出现多个物体时可分别将单个物体取为研究对像，应用动能定理；也可以把多个物体组成整体，再应用动能定理求解，此时的条件是内力的功没有引起动能向其他形式能的转化。 (2)突破研究过程的选取难点 应用动能定理时，选取不同的研究过程列出的方程是不相同的。因为动能定理是个过程式，选取合适的过程往往可以大大简化运算。 (3)突破受力的分析难点 运用动能定理时，必须分析清楚物体在过程中的全部受力情况，找出哪些力不做功，哪些力做功，做多少功，从而确定出外力的总功，这是解题的关键。 (4)突破位移的计算难点 应用动能定理时，要注意有的力做功与路程无关，只与位移有关，有的力做功却与路程有关。 (5)突破初、末状态的确定难点 动能定理的计算式为标量式，v为相对同一参考系的速度，所以确定初、末状态动能时，必须相对于同一参考系而言。 变式训练2 (2013·江苏单科)如图所示，水平桌面上的轻质弹簧一端固定，另一端与小物块相连。弹簧处于自然长度时物块位于O点(图中未标出)。物块的质量为m，AB＝a，物块与桌面间的动摩擦因数为μ。现用水平向右的力将物块从O点拉至A点，拉力做的功为W。撤去拉力后物块由静止向左运动，经O点到达B点时速度为零。重力加速度为g。则上述过程中(　　) 【答案】 BC 解决物理图像问题的基本步骤 (1)观察题目给出的图像，弄清纵坐标、横坐标所对应的物理量及图线所表示的物理意义。 (2)根据物理规律推导出纵坐标与横坐标所对应的物理量间的函数关系式。 (3)将推导出的物理规律与数学上与之相对应的标准函数关系式相对比，找出图线的斜率、截距、图线的交点，图线下的面积所对应的物理意义，分析解答问题。或者利用函数图线上的特定值代入函数关系式求物理量。 【例3】 (2014·潍坊模拟)2012年 伦敦奥运会女子10米(即跳台距水 面10 m)跳台比赛中，我国小将陈 若琳技压群芳夺得冠军。设运动员 质量为m＝50 kg，其体形可等效为长度L＝1.0 m，直径d＝0.3 m的圆柱体，不计空气阻力，当她跳起到达最高点时，她的重心离跳台台面的高度为0.70 m，在从起跳到接触水面过程中完成一系列动作，入水后水的等效阻力F(不包括浮力)作用于圆柱体的下端面， F的数值随入水深度y变化的函数图像如图所示，该直线与F轴相交于F＝2.5 mg处，与y轴相交于y＝h(某一未知深度) 处，为了确保运动员的安全，水池必须有一定的深度，已知水的密度ρ＝1×103 kg/m3，g取10 m/s2，根据以上的数据 估算： (1)起跳瞬间所做的功； (2)从起跳到接触水面过程的时间； (3)跳水池至少应为多深？(保留两位有效数字) 【解题探究】 (1)请对运动员在入水后进行受力分析，哪些力是变力？ ①受到的力：　　　　　　　　　。 ②变力：　　　　　　。 (2)试分析运动员受到的阻力和浮力的变化特点。 【提示】 ①由图像可知，阻力F随入水深度y线性减小，可用平均力求解。 ②入水过程中浮力逐渐增大，入水后浮力大小不变。 重力、浮力、阻力 阻力、浮力 (3)各力做功的情况如何？ 【提示】 重力做正功，浮力和阻力做负功，各力做功过程中的位移大小不同。 【自主解答】 _____________________________________________________ _____________________________________________________ 【答案】 (1)100 J　(2)1.63 s　(3)6.6 m 【总结提升】 图像所围“面积”的意义 (1)v-t图：由公式x＝vt可知，v-t图线与坐标轴围成的面积表示物体的位移。 (2)a-t图：由公式Δv＝at可知，a-t图线与坐标轴围成的面积表示物体速度的变化量。 (3)F-x图：由公式W＝Fx可知，F-x图线与坐标轴围成的面积表示力所