【创新设计】2014-2015学年高中语文课件：2.4 归去来兮辞(并序)(人教版必修5)PPT.ppt

人教版 必修五;;;;;识记文言实词和虚词 ;动词，往;(1) ， 。实迷途其未远，觉今是而昨非。 (2) ，风飘飘而吹衣。问征夫以前路， 。 (3) ， 。倚南窗以寄傲，审容膝之易安。 (4) ，鸟倦飞而知还。 ，抚孤松而盘桓。 (5)既窈窕以寻壑，亦崎岖而经丘。 ， 。 (6)怀良辰以孤往，或植杖而耘耔。 ， 。;指战乱;名词作动词，维持;(1)皆口腹自役： (2)复驾言兮焉求： (3)胡为乎遑遑欲何之： (4)乐夫天命复奚疑： (5)农人告余以春及： (6)将有事于西畴： (7)寓形宇内复几时： (8)遂见用于小邑： (9)既自以心为形役：;(1)会有四方之事，诸侯以惠爱为德，家叔以余贫苦，遂见用于小邑 译文： 　 (2)尝从人事，皆口腹自役。于是怅然慷慨，深愧平生之志。 译文： 　 (3)既自以心为形役，奚惆怅而独悲？ 译文：　 (4)云无心以出岫，鸟倦飞而知还。景翳翳以将入，抚孤松而盘桓。 译文：　 ;;; 陶渊明出生于一个没落的仕宦家庭。年轻时也有‘精卫衔微木，将以填沧海，刑天舞干戚，猛志固常在’之类的‘金刚怒目’式理想抱负。因此，在他29岁时徙家柴桑，出任江州祭酒、镇军参军等官职，但在门阀制度下，一直得不到重用。最后一次做官是任彭泽县令，但因 “不愿为五斗米折腰向乡里小儿！”挂冠去职，并赋《归去来兮辞》，以明心志。从此躬耕陇亩，不再出仕。;【答案】;4．本文的语言亦是非常有特色的，试鉴赏下列语句，分析其中包含的作者的情感。;(2)舟摇摇以轻飏，风飘飘而吹衣。问征夫以前路，恨晨光之熹微。 ;(4)云无心以出岫，鸟倦飞而知还。景翳翳以将入，抚孤松而盘桓。 ;序文写出仕及归隐的经过、原因。; 请描写一处自然景物，寓情于景，以情染景，情景交融，300字左右。;