七上思想品德第一二单元说课课件张海燕PPT.pptVIP

悉心研读 轻松驾驭——北师大版七年级政治上册 第一二单元教材分析;说课流程; 一、课标要求： 1、引领初中学生感悟人生的意义，帮助他们 形成良好的思想品德。 2、学会分清是非善恶，树立责任意识和积极 的生活态度，锻炼做合格的公民，过有意义的 生活。 3、逐步形成正确的世界观、人生观、价值观 ;待人接物 需明理;七年级课程基本要求; 教材编写意图 教材逻辑结构 教材体系安排 教材板块呈现 单元内容解析 ;;;3、教材的体系安排;4、板块呈现： 主要板块;辅助板块;;;;;;中学生交友遵守的原则;1、看了材料及几组图片你有什么感想？ 2、我们将如何珍惜自己的学习机会？;;;;;1、你参加过哪些参加公益活动？ ①义务植树；②去敬老院看望老人； ③向灾区捐款捐物。 2、参加公益活动，有什么意义？（或收获） ①帮助他人，快乐自己；②有利于实现人生价值；③增强社会责任感。;;1、利用书中的插图和小栏目，设疑问 难开启学生思维，培养学生多种能力。;2、设置丰富多彩的课内，课外活动;尊重教材坚持正面教育; 3、 “自主—合作”五步教学模式要灵活运用。 ;;第５课　积极融入社会;设计意图：充分利用课本资源切入主题，激发学生的学习兴趣。;设计意图：设计自学问题，整合课本内容，使学生整体把握教材。同时培养良好的读书学习习惯、自主学习能力。接着组内交流，初步解决疑难，增强合作能力。 ;（一） 材料：小强学习成绩不错，但他在班上是个不快乐的人，总是独来独往，离群索居。自从参加中学生暑期夏令营活动后，他结交了很多朋友，从别人身上学到了很多东西，人也变得活泼开朗了。　 小强以前的做法对吗？为什么？ ;;结论一;材料：小明成绩非常好，但却只整天是：“两耳不闻窗外事，整天只读圣贤书”，班上的事情不关心，学校组织的社会活动也不参加，更不关心社会发生的任何事。 小明的做法对吗？为什么？;　怎样做一个社会的人？;（三）;　　　答：人生的真正价值不仅在于我们自身的存在和需要能否在社会中得到承认和满足，更重要的在于??们能为他人、为社会和国家作出什么的贡献。;　怎样做一个社会的人？;;设计意图： 让学生畅谈本节课的收获，遵循循序渐进的原则，符合学生认知规律，同时发现存在的疑问，教师再次引导点拨。 ;　　　作为一名学生，我们应该怎样做才成为一个社会的人？;巩固检测 总结评价;1.培养学生的判断，审题，解题能力。 2.通过学效检测再次查缺补漏，纠正错误认识，指导解题方法，同时也进行二次强化，建立知识的联系，切实达到“以练习促能力”。 3.学生的学习情况反馈给教师，教师及时评价，激励学生，实现教与学的互动。 ;欢迎批评指正，谢谢