教师竞聘演讲稿：十七年教坛生涯回顾.docVIP

教师竞聘演讲稿：十七年教坛生涯回顾 尊敬的各位领导、老师们：　　 ??? 大家好！　　 　弹指间，我耕耘教坛已是17度春秋！自1994年师范学校毕业后分配到新华小学，一直战斗在一线从事班主任工作。1999年调入中华路小学，先后担任学前班班主任和综合实践教学工作。　　 从教以来，在自己平凡的工作岗位上潜心于教育教学研究，将先进的教育理论及成果与自己的教学实践相结合，在神圣的三尺讲台上耕耘着，同时也收获着成功和喜悦。我曾多次参加课堂教学竞赛。获得过创新杯教学基本功大赛一等奖，“万人百例”一等奖；我执教的《求平均数》、《能被3整除的数》、《认识厘米用厘米量》获市一等优秀课；《轴对称图形》等课获区一等优秀课；我设计的《道德伴我行》主题班会在校园风采展示活动中获特等奖。2003年被评为区优秀教师；2008年被认定为市级数学学科骨干教师。本人还承担国家省市级科研课题。　　 我的这一点点成绩，与在座的各位相比，实在不值得一提。因为在给霍校长帮忙工作的同时，我惊喜地发现，我校的老师，提起证书，每个人都会有厚厚的一摞。每当下班的铃声响起，谁都不会急着回家。有的在与学生谈心，有的在整理没判完的作业，有的在黑板上布置第二天的早自习内容。每每看都这些，我都会有一种冲动，倘若我也有一群孩子，我定会加入你们的行列。这次我若有幸担任一年级班主任，我要做到以下几点。　　 一、做新型的管理者　　 随着 “自主、合作、探究”的理念逐渐深入人心，那么新课改背景下的班级管理，怎样合上课改的节拍呢？在班级管理中培养学生创造性个性品质、弘扬学生的主体精神，促进学生持续性发展，将成为新时期班级工作的重点。　　 1、建设班级标识文化 　　建设班级名称。除了学校的数字命名外，以班的一致志向、学生的兴趣特长命名。建设教室铭：切合学生实际，和班级名称匹配，兼顾形式和内容，有创意有文采，让同学们天天在此激励下学习进步。建设班徽班歌：多年后，学生会因为看到班徽像看到老朋友一样而激动，听到这首歌而回想起当年多么上进团结的生活。建设口号:每天上课前、活动中、放学后喊一喊，都会激发一种斗志。　　 2、重视学生养成教育　　 良好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅。学生的养成教育要与学校的规范教育工作密切配合。通过学生上下楼梯、“两操”、课前站排等，使学生在日常行为习惯教育上得到真正的规范。　　 3、开发家长资源。　　 仔细算来学生的一半时间在学校，另一半时间在家里。所以，了解学生的家庭教育尤为重要，班主任必须深入了解学生的基本情况，掌握学生的思想动态，经常走进学生家庭，这样才能有计划，有目的地对学生进行教育。开好第一个家长会就是一个很好的契机，利用家长会告诉他们低年级的孩子如何提高识字量以便提前阅读；怎样帮孩子丰富生活经验以提高分析问题解决问题的能力等。利用好学校的校训通平台，把学生的学习表现，学习成绩及存在的问题及时发送给家长，教师与家长合力，共同切磋，共同解决。 ?　　 4、关注每一个学生，尤其要关爱后进生。作为新时期的教师必须克服以“分”取人、“一刀切”的评价倾向，树立人才标准多元化，全面发展与个性发展相统一的人才观，我坚信：换一把尺子，就会出一批好的学生。任何一个学生都不想成为差生，谁不想受到别人的夸奖和称赞呢？只要一个欣赏的眼神、一句鼓励的话语，一次轻轻地抚摸，将融融的师爱洒向他们，让这些迟开的“花朵”沐浴阳光雨露，健康成长。在学生的心目中，不歧视差生是老师最优秀的品质。　　 二、做教改的践行者　　 1、小组合作从低年级抓起　　 现在，我市正在进行着教学的彻底革命。小组合作学习作为一种高效的学习方式，越来越显示出它的优势。一年级的学生虽然年纪小，但我坚信，只要教师合理科学的指导，久而久之，学生会具备合作的本领。我将在课堂上细心指导合作学习的方法。低年级孩子进行合作学习时最容易只是形式上的小组活动，没有实质的合作；，我会深入到学生群体中，和他们共同学习，一节课就培训一个组，一周下来，每个组都会得到扎实的训练。由于低年级孩子识字量不多，书写速度慢，我会采用一些符号来代替文字，尽最大可能减轻他们的记录负担。　　 2、狠抓两项基本功　　 第一项书写习惯的养成。习惯是一种顽强巨大的力量，他可以主宰人生。对于一年级学生来说，培养良好的书写习惯，将会受用一生。一年级新生入学阶段是培养良好习惯的关键时期。从学生进入学校的第一天起，就对学生书写姿势、执笔方法进行严格训练。训练学生不仅语文课上要认真写字，其他的课也要认真写；不仅语文语文作业要书写规范，其他各科作业都要书写规范；不仅在学校、在教室里要端端正正写字，在家里同样要端端正正写字。书写训练要从严要求，耐心指导，才能使学生逐步养成好习惯，从而提高书写水平、陶冶学生爱美的情操。第二项口算能力的培养。口算有利于培养学生良好的计算能力