新北师大版七年上册道德与法治第1课《适应新环境》教案，学案、导学案、随堂练习大全.docVIP

新北师大版七年上册道德与法治第1课《适应新环境》教案，学案、导学案、随堂练习大全 　　【学案】 　　第一课 适应新环境 　　 第1站 步入新学校 　　（一）单项选择 　　1、作为一名中学生，新的学习生活开始了，摆在我们面前的第一个任务是（ ） 　　A、适应新的环境 B、竞选班干部 C、给老师留下一个好印象 D、穿名牌时装，引起别人关注 　　2、步入中学校门，一切都是那么新鲜：新学校、新同学、 新老师、 新课程。要适应新环境，就要（ ） 　　A、多与熟悉的同学交往 B、一门心思搞学习，两耳不闻窗外事 　　C、主动了解和适应新环境，自觉缩短适应期 D、 顺其自然，得过且过 　　（二）多项选择 　　1、下列属于能积极地适应初中新环境的做法有（ ） 　　A.主动了解和适应新环境 B.自觉缩短适应期 　　C.尽快地进入中学生的角色 D.看别人怎么做，自己就怎么做 　　2、学习活动的顺利进行，有赖于良好的校园环境。下列属于校园环境要素的有（ ） 　　A、清洁的教室 B、整齐的桌椅 C、良好的校风和学风 D、老师的治学态度、 　　（三）、问题：作为一名初中生怎样适应新环境? 　　答：1 主动适应新的学校环境；2 学校环境需要我们悉心维护和主动建设；3 积极的心里状态，有助于尽快适应新环境。 　　第2站 结识新朋友 　　（一）、单选 　　1、中国有句老话：“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。”他给我们的启示是（ ） 　　A、有几个哥们儿的班主就能成就一番大事业 B、只要有一些好朋友的帮助就没有做不成的事 　　C、个人离不开集体，团结力量大 D、别人的帮助证明了自己的懦弱 　　2、进入中学后，下列同学的做法正确的有（ ） 　　A、小强家庭条件不好，但总是穿比较时尚的衣服，以引起别人的关注 　　B、小明认为自己学习成绩好，别人都不如他 　　C、小红认为自己是女生，不应该与男生交往 　　D、小婷热情地为新班集体做好事 　　（二）、多选 　　1、“世间最美好的东西，莫过于几个头脑和心地都很正直的真正朋友。”对这句话正确理解的是( ) 　　A、真正的朋友有助于我们的心理健康B、真正的朋友有助于我们的事业成功 　　C、 真正的朋友有助于我们的自我完善D、 真正的朋友有助于我们遵纪守法 　　2、我们应该积极参加学校、班级组织的各种集体活动。这是因( ) 　　A、它能够激活我们积极、健康的情绪 B、它有助于同学间的融洽相处 　　C、它有助于增进同学间的相互了解，相互合作 D、它会耽误学习，影响成绩 　　（三）、材料分析 　　“朋友一生一起走,那些日子不再有，一句话，一辈子，一生情，一杯酒；朋友不曾孤单过，一生朋友你会懂??” 　　1、 歌词反映的道理是什么? 　　答：真正的朋友是共同分享快乐与忧伤、互相帮助、互相关心、一起进步的。 　　2、 在新学校,新环境中,你应该怎样去结识新朋友? 　　答：1 在交友过程中要发挥我们的主动性；2 通过集体活动增进彼此了解；3 主动与老师成为朋友；4 营造快乐的人际环境，尽快适应新德集体生活。 　　【教学设计】 　　第一单元走进中学生活； 第1课适应新环境； 第1站步入新学校； [教学目标]；1、知识目标：懂得观察、感受、体验、参与校园生活； 2、能力目标：掌握环境适应能力的一般技能和方法； 3、情感、态度、价值观：让学生愿意并喜欢接触新的； [教学重、难点]；让学生学会有意识地适应不断变化的新环境是教学的重；让学生积极主动地去观察、体验、参与新的校园生活，； [教学方法]； 　　 第一单元 走进中学生活 　　第1课 适应新环境 　　第1站 步入新学校 　　[教学目标] 　　1、知识目标：懂得观察、感受、体验、参与校园生活是增强中学生环境适应能力的第一步，尽可能多的了解有关校园环境的信息。 　　2、能力目标：掌握环境适应能力的一般技能和方法。 　　3、情感、态度、价值观：让学生愿意并喜欢接触新的生活环境，主动维护和建设学校环境。 　　[教学重、难点] 　　让学生学会有意识地适应不断变化的新环境是教学的重点； 　　让学生积极主动地去观察、体验、参与新的校园生活，提高对环境的适应能力是教学的难点。 　　[教学方法] 　　“三交流一反馈”教学法 　　[课前准备] 　　让学生通过观察、寻访，尽可能多的了解我校的校园环境及历史。 　　[教学过程] 　　一、导入新课： 　　步入中学校门，一切都是那么新鲜……有心的同学处处留心，用心观察、询问，对我们学校已经有了一些了解。下面我就有关咱们学校的一些问题考考大家。 　　1、我校的校名是什么？曾用名什么？ 　　2、我校现任校长是谁？以往任校长的还有谁？ 　　3、请准确说出我校的地址。 　　4、我校有几座楼？名称各是什么？ 　　5、我校以往取得过哪些成绩？有过哪些杰出人才？ 　　想一想：在新学校