2016-2017期末教学质量试卷分析.doc

2016-2017学年度下学期 期末教学质量试卷分析 2016~2017学年度下学期期末质量验收已结束，针对各科、各年段和全校教学成绩及在八校中的排位进行如下分析： 一、卷面浅析 1、七、八年级试题，总的题路有如下特点：重点突出，基础知识要求性强，基本技能性题面宽，知识面大，概括性强，题量适中，难易程度适中。 2、九年级试题题量适中，强化基本知识的实用性强，基本技能题类要求高，更符合中考要求。 3、总体上适合中等生，兼顾差生，提高尖子生，梯度分明，具有可操作性，是套成功的验收试题。 二、教学质量情况 1、参考学科如下表： 七年级参考七科成绩统计 参考人数 总 分 平均分 及格人数 及格率 优秀人数 优秀率 八校位次 数学 151 14461 95.77 148 98 86 56.95 语文 151 11462 75.91 94 62.25 43 28.48 英语 151 10922 72.33 85 56.29 51 33.77 政治 151 12067 79.91 145 96.03 91 60.26 历史 151 13128 86.94 146 96.69 120 79.47 地理 151 8379 55.49 82 54.30 13 8.61 生物 151 8406 55.67 78 51.66 12 7.95 八年级参考六科成绩统计 参考人数 总 分 平均分 及格人数 及格率 优秀人数 优秀率 八校位次 政治 118 9393 79 115 97 57 48.31 语文 118 11148.5 94.48 117 99.15 61 51.69 数学 118 9096 77.08 68 57.63 26 22.03 物理 118 7880 66.78 78 66.10 33 27.97 历史 118 8858 75.07 101 85.59 47 39.83 英语 118 10414 88.25 93 78.81 51 43.22 九年级参考七科成绩统计 参考人数 总分 平均分 及格人数 及格率 优秀人数 优秀率 八校位次 语文 105 9314.0 88.7 101 96.19 29 27.62 英语 105 6415 62.11 37 35.24 44 74.58 数学 105 7664 72.99 60 57.14 26 44.07 理化 105 6881 65.53 66 62.86 40 67.80 政史 105 8880 84.57 102 97.14 55 93.22 2、非参考科目 体育、音乐、美术、绿教、健康教育，均达到合格以上标准。 三、教学质量点评 1、以八校联考的位次上看，我校居中偏上，说明本学期的教学工作安排较合理，教师的积极性有所提高，但也有失误之处。 2、七、八年组的小科成绩偏低，文科成绩偏低，部分理科成绩偏低，有的学科成绩保持居高不下。 3、九年组成绩优秀，创历史记录，但是高分的毕业生少。 4、七年组、八年组改变了教学成绩落后的面貌，与兄弟校的差距逐渐缩小。 5、优秀人数比例不佳，几大主科的优秀率也相对低，这便说明我校在发展尖子生和保尖的环节上弱，应重视这块，无论现在还是长远。 四、改进意见 1、加强尖子生的选拔，保证尖子生的发展，提供尖子生的营养，为上级输送优秀人才，扬自己的声望。 2、加强基础学科的管理，上到教师，下到学生，严明纪律，增加教者的备课含量，解决教与学的矛盾，击发学生的学习兴趣。 3、鉴于文科近几年的改革，适时开放学校图书室，为学生提供丰富的阅读文献，拓宽学生思路，养成有综合组织能力、分析能力、阅读能力、运用能力等为一体综合素质。适时举办各类竞赛，培养特长，发挥特长。 4、理科要强化基础，增强实用能力，解决实用问题能力，即理论与实际不脱解，也是素质教育的要求。 5、克服忽视小科现象，由于中考的指挥，在家长、教师造成的负面影响，要引导学生长远观，知识是服务于社会，社会需要综合人才。对小科教师备课和上课要求要更深一层，生动、活波的课堂，营造学生的学习兴趣。 6、非考试科目，要认真完成本科的教学任务，圆满完成上级规定的指标。 总之，上学期的教学质量有称道之处，也有不尽教学目标计划要求，好则发展、完美它，差则转化、改善、提高它，在年度结束后力争有一个理想的结局。