一年级语文科组期中考分析总结.docxVIP

一年级语文科期中考分析总结语文备课组 两次考试情况分析2016--2017学年度第一学期第9月考成绩统计表班级优秀率名次合格率名次平均分名次一1班95.74%4100%197.81 5一2班89.13%1097.83%495.95 11一3班82.98%1297.87%393.4513一4班97.96%2100%199.32一5班91.30%7100%197.227一6班95.65%5100%198.333一7班90.91%8100%197.078一8班88.68%11100%196.48 10一9班90.00%9100%196.559一10班100.0%1100%199.431一11班96.23%397.87%397.576一1290.00%998.00%295.8412一1394.346100%197.874全级本次全年级满分 人，最低分1.5分，平均分97.14分，优秀率92.53%，合格率99.51%。2016--2017学年度第一学期期中考成绩统计表班级优秀率名次合格率名次平均分名次一1班71.40497.96490.206一2班60.87893.481088.387一3班55.321293.62985.3212一4班753100193.902一5班67.39597.83591.254一6班67.395100190.955一7班62.22791.111386.5410一8班58.49992．451186.1311一9班54.171391.671284.9313一10班94.341100196.561一11班76.92296.15691.983一12班58.001094.00887.319一13班56.601194.34787.578全级二、两次考试比较：平均分1班退步一名次，2班进步四名次，3班进步一名次，4班保持第二， 5班进步三名次， 6班退步两名次，7班退步两名次， 8班退步一名次， 9班退步四名次， 10班稳居第一， 11班进步三名次， 12班进步三名次名次， 13班退步四名次。三、试题及得失分情况分析本次的语文试卷共九道大题。试卷题量适中，易难度偏难。主要考查第二、三单元的拼音认写，较少部分涉及汉字的书写，本次试题还增加考查学生的文字理解能力。对于答题情况，各个班级的错题和失分情况基本大同小异。第一题按顺序默写声母：全年级完成较好，只有个别学生是完全不理解题目，以为是照样子写一写，结果全照抄字母，扣了9分，一1 班、一2班、一3班、一6班、一7班、一9班都有学生不分p和q，b和d，t和f的现象。第二题我会找：根据给出的拼音按声母、韵母和整体认读音节进行分类，填在四线三格上。一4班、一10班和一11班得分率较高，失分的主要原因在于个别学生拼音基础较差，跟不上进度，对整体认读音节记得不是很牢固，或是不明白题目要求在给出的拼音里面找，而是自己默写。第三题我会填：例1把音节分成声母和韵母，例2把声母和韵母合成音节，每个班都有学生被扣0.5-3分，主要原因是有学生把j\q\x与ü组成音节是忘记了去掉两点，或是分开时忘了带上两点。第四题我会连：把左边的词语和右边的拼音进行连线，此题整体完成较好，全级有十来个学生还不会拼读音节，没有得分。第五题我能在四线三格里正确写出下列字母和音节。大多数同学都能按照格式在四线三格里正确地进行书写，但是对如此较长的题目，有少数相对理解能力较差的学生会把此题当做分类题来做，或是无从下手，而导致扣了3-9分，还有个别学生忘了标声调被扣分。第六题我会写：根据拼音在田字格里写汉字。由于两个月来，学生以学拼音为主，只有第一单元里要求会写几个简单的汉字，学生缺少词汇积累，所以出一个词的音节给学生拼写，难度很大，比如：hétián 、êrmù、 sānrì这几个词对于一年级的学生来讲，词语比较生僻，学生拼读起来，有很大难度，他们往往是猜写成木耳、生日等音近的常用词，结果失分惨重。第七题给下列音节标上四声调：此题是平时训练较多且十分简单的题目，但有个别学生把此题听成了写上第四声调，结果全部写了第四声，此题失分非常冤枉。第八题我会填，只选序号。此题平时的练习较多，只要拼音稍有点基础，学生都能拼出或猜出并作出正确选择，但是全年级还是有不少数学生做错，或是不选序号，或是重选乱选。第九题读一读，回答问题。此题属于阅读理解题。问题1：这首诗一共写了（ ）种植物，虽然问题很简单，但是有很多孩子不认识高粱和棉花，不懂得高粱和棉花是植物，所以大多数学生会数错数量，但是分值不高，总体成绩影响不大。三 、整改措施：针对本次月考答题所显现出的问题有：一是年级里还是有少数的学生学前基础薄弱，拼音部分未能过关；二是个别孩子的听力和理解能力较差；三是极个别学生没有应试意识，对考试