提升计划学科绩效考核结果通报和工作安排会.docVIP

提升计划学科绩效考核结果通报及工作安排会 （2012.4.10根据记录整理） 2012年4月10日下午，省学位办召开相关高校学科处长会议，通报提升计划学科绩效考核结果并安排下步工作，张建华副厅长出席，李庆才处长主持。 李庆才 概述 评估标准按国家重点二级学科 委托权威机构 选择知名专家 专家选取要求规避同类竞争院校 送达7位专家 整体结果报告超英省长，4.5批示，4.9收到，4.10开会 超英省长批示内容： 请各有关高校专门开一次会议研究，针对存在的不足，制定相应的措施，月底前全部完成； 完成之前，校领导不得外出； 各校的整改方案经教育厅整理后报我。 总体情况通报（共性问题）： 取得成绩 （1）09年立项申报时设定的目标总体上基本达到了 （2）与国家重点学科建设水平比，70-80%的学科达到或接近国家二级重点学科水平 （3）分项情况 人才引进与培养 副高以上增幅30%以上 博士教师比例增幅60%以上 引进学科学术带头人26人 培养攀登学者15人 科研创新与成果 项目数增幅59%，其中有6个学科增70%以上，5个学科40%以下 国家级项目新增305项，占比30% 经费增幅年均49%，其中10个学科70%以上 论文6396篇，其中三大检索1307篇 科技奖励49项，国家级2项，省级一等7项、二等23项、三等17项 重大平台建设与服务经济建设能力 共有国家级重点实验室、工程中心，教育部重点实验室、人文基地13个 省级平台128个 转化成果86项，形成社会效益70亿元 存在问题（共性） 学术方向 优势与特色不显著 优良率50%以上 只有8个学科优秀率50%以上，有2个学科优秀率为0 自评报告中120个方向，国内领先水平不足3分之1，研究方向分散不鲜明 人才队伍 梯队不够充实（特别是领军人才） 优良率50%以上但只有7个学科优秀率50%以上，有7个学科优秀率低于30%，个别学科为0 学缘结构单一不尽合理（8-9个学科） 带头人数量少且影响力不足 374学术骨干中，攀登学者以上（长、杰、千）只有20人 创新能力与成果 重大项目不足 305项中973只有1项，重点项目6项，在7大项评估指标中最低，优秀率50%只有2个学科，9个学科为0 国家级成果缺乏，成果影响力小 国家级奖励只有2项，教育部奖励少，省级二等以上学科平均不到1.5个，8个学科没有省级以上奖励 下步工作安排 1.省长批示和评估情况向校长汇报 2.认真研究专家意见，梳理清楚 3.集中研究每个学科存在的问题，拿措施、拿对策形成整改方案 4.整改措施要针对专家意见很具体，1条对1条，专家提出的问题认同不认同，能否解决、何时解决、什么办法解决，不能解决的实事求是地说明理由 5.所有问题都要在年底前解决，能早的不赶晚，特别是人才引进问题，年初省教育工作会书记校长都参加了，每个学校都有指标，一季度有目标、二季度有着落，这是个大事，要着力办好，引进人才还要和攀登学者计划紧密结合，各校要利用好这个平台把工作做实，各校要把合适的岗位拿出来，省里可以集中发布信息，评与引同步进行。 张建华 这次评估省长重视、教育厅重视、学校压力也大 提升计划启动不到两年，各校都做了很大努力，也有了一个比较好的进展. 总体情况庆才主任讲的比较清楚了，我再强调一下人才引进的事，必须扎实完成省教育工作会落实的指标，省里搭建攀登学者平台，各校要拿出合适的岗位，把它们很好地结合，在人才队伍建设上有大的突破。