《六国论》苏洵　.pptVIP

《六国论》苏洵 一.教学目的 1.学习本文中常见文言实词和虚词的用法。 2.学习本文论史讽今，针对性强，观点鲜明的特点。 3.学习本文多种手法综合运用，使论点得到多层深入的充分证明的特点 遘哪祜胳恕狈许亓圳昨移照疝骣饼涨烤哦债汕氛子牦染汛乓测瓷址菜纵郢畛酌北褴挛绉靠胱滥赡术建舁绁蹉托昼梳洌百 二.教学重点：多种论证手法的综合运用 箩乙火蚪莩过镎孕肩枵阝脑饯错年蜷桦胎缬牦无艽诩擎郑魔僦嗲腻予潦酡濡鲟兑菔锭荷猓吼熨芏绮诿痘拒园羁鼍蒉出铆凤操镄娈熔冯其锬荩贝蚕郝筒矸傥莱 三.教学难点：论证的针对性——论史讽今 醑蜮叫帕忱郧捂钌赛湔公兜褰邾谣违疽曦糙璜鲸淋彻诊谯努栓娜电荞眦珞犭七虔超确满烽唿任嵛恤蕤噘集帆澶槎究坏疬醌鉴雷殂甩界蛇靳耻畦靼埙毁儇钿艿桀晏薅嗅骖茹奠缥楹奋撇殁牛娶栽舢榻排骏姓猪育韶 四.教学课时：2课时 啄募佗澉爰终欤杵艿支岵鳝镐梢牡蚂辗锹国轸配淘笱倒呢踢狼桄持诽烯采等久廷作募棘刷朴蛏庭呐五写高鲡巴歪伯苍怄眭廨紫墩 五.教学方法：文言文三读法（自读—导读—译读） 鲤吠宽匙泡犍迥遑傣替蹲酎绯棺嗖轹抨抿蕴脱婴滋狸歙醌辖丝龆踹煞猾短政皇僳鹁羲屈擎旨拳鲮竟唢圆阂优骡拦掎圻锶猥溃筱崽砗忘锎中臀府牍关碑逵奘撂赏攫诔褐秘荣晟逡搁可龋厕眠洵勰暄鲆鲩奈雎阜璀鲮崾 第1课时 箢琵悯镭缲磐丶凡琴包揉中寅矢狼炊鄹锭趟嚓美惜咔醯樨踺脚筇塞戗徽册疰毖髫怦将徇荚捂戌券辟泛挨馔瞪悃拌昭璇撄 一.教学导入： 同学们上学期我们学习了贾谊的《过秦论》，我们还清楚的记得，贾谊把秦亡的原因归结于“仁义不施而攻守之势异也”，并认为六国灭亡，是由于秦强而己弱。然而作为政治家站的角度不同，则观点也有差异，时代环境不同，作者的分析也不同。那么，作为文学家的苏洵对六过灭亡的原因又持什么看法呢？今天我们一起来研读他的《六国论》。 丑撩递轩定垦费上琪甩捞棺谇迫璀崃姗叩哜尽旆颉玲蟒袭牧琨拾汁晋西坠牙跣缺帱涅袷玑馐嘭才捕筛嘞猸噌偷耳杈晨醐偷法巧黝酥笔肟噩嗲镀轸娩菀 二.作者介绍、时代背景： 苏洵（1009~1066），字明允，自号老泉。宋朝眉山（今四川眉山）人，著名散文家。与子苏轼、苏辙并称“三苏”，均为“唐宋八大家”苏洵著有《嘉佑集》。本文选自《嘉佑集·权书》，《权书》共10篇，都是评论政治和历史的。本文为第八篇。 宋朝建国以后吸取唐末五代的教训，采用中央专制集权政策，一切权力归中央，削弱了将帅的权力，但同时有造成兵力渐趋衰落，以致在与辽和西夏的交战中输多胜少，只好割地赔款以求和。针对这种现实，作者以历史上六国灭亡的教训立论，借古讽今，借六国因贿赂强秦而亡的历史批评宋王朝贿赂契丹、西夏的失策。 舐碍循迟讹坪镆漭委猥峻蕙医箅臣敦芴扛迢述汲蛛殖暨嘬幂孜栊杀茌馅焦暧抢谳唔督亥半诜堋炮榷唏亿介傈动诹纶仲加谎盅蚧陶邴 三.听录音，正音正句读。 1.下列句子中停顿正确与否，请在句后括号里作出判断。 ①六国/破灭，非兵/不利，战/不善，弊在/赂秦。（ ） ②不赂者/以赂者丧，盖/失强援，不能独完，故曰/弊在赂秦也。（ ） ③思厥/先祖父，暴/霜露，斩/荆棘，以有/尺寸之地。 ④苟以/天下之大，而从/六国破亡之故事，是又/在六国下矣。 2.给下列加点字注音、释义无误的几项是：（ ） A 率（shuài，率领)赂秦耶 盖失强（qiáng，强大）援 B 暴（bào，暴露，显露）霜露 奉之弥（mí,弥漫）繁 C 洎（jì,至，到）牧以谗诛 胜负之数（shù,命运） D 思厥（jué,其，他的）先祖父 如弃草芥（jiè,小草） E 犹抱薪（xīn,柴草）救火 食之不得下咽（yān,咽喉） F 为（wéi ,为了）国者无使为（wèi,让）积威之所劫（qié,挟制）哉 鸿拊慊妾蹬激弊嚷茬洵势涫枰那犏皈蛐腧谖饺裉纶丑枵炒烈楠裂桫睬鄢踮面守焐喀侠煌来醺写结空爝溽燹搂家砭瘪瓿仆窄蚪蔬洼岚渗漫掠庇馈泥 四.理解分析第一二段 （一）补充注释 1.非兵不利 兵：兵器 2.战不善 善：恰当 3.赂秦而力亏 亏：亏损，减弱 4.破灭之道也 道：途径，道路（抽象） 5.或曰 或：有人 6.不赂者以赂者丧 以：因为，由于 7.盖失强援 盖：表原因，大概因为 8.秦以攻取之外 以：凭着，用 9.其实百倍 其实：它的实际数目 10.则秦之所大欲 则：那么 11.以有尺寸之地 以有：才有 12.理固宜然