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《基础会计学》教学课件 《基础会计学》课件 * * ●课程性质与教学目的 ——专业必修（4学分） ●课程概况与教学思路 ●学习要求与方法（建议） ●考试方式与成绩评定 ——平时30%；期末测试70% ～课程导言～ 本章要点与学习要求： ●会计的涵义及其特点（熟悉） ●会计目标与基本规范（熟悉） ●会计职能与会计对象（熟悉） ●会计核算前提和原则（掌握） ●会计要素与会计等式（掌握） ●会计核算方法及其体系（掌握） 第一章 总 论 一、会计的产生与发展 （一）会计产生的动因与发展历程 1.会计是适应社会生产的发展和管理的 需要而产生的。（产生的根本动因） ◆会计由“生产职能的附带部分”发展为“独立职 能”的历史环境和条件： ◆“会计”一词最早出现于西周。“零星算之为计， 总合算之为会”。——《孟子正义》 ◆会计产生根本动因的分析： 2.会计发展的历史划期（P5） 从会计产生 ～ 复式簿记产生 古代会计 阶 段 近代会计 阶 段 现代会计 阶 段 从复式簿记 ～ 20世纪50年代 20世纪50年代 ～ ( ) ◆中国古代会计的伟大贡献——“四柱结算方法”等 ◆管理会计出现，会计分解为财务会计和管理会计 1494年《算术、 几何、比及比例 概要》的出版 ●管理会计出现 ●管理科学革命 ●信息技术应用 ◆对会计发展最新阶段的讨论： ○知识经济 ○信息科学与技术的应用 ●形成的共识： 经济越发展，会计越重要 （会计在单位经济管理中的重要地位和作用） （二）会计发展的环境因素（P2） 2.影响会计发展的环境因素 ○经济体制与经济发展水平 ○企业组织形式与规模 ○科技发展水平 ○社会文化、教育水平 ○法律和政治因素 1.会计环境的涵义及分析 ●思考：这些因素对会计发展的影响如何？ 二、会计的涵义 （一）涵义（P8） 问题：A.会计计量单位 （P9） ——实物单位 ——劳动单位 ——货币单位 B.为什么要以货币为主要计量单位？ （二）对会计涵义[本质]的其他认识 ◆主流观点：管理活动论与信息系统论 三、会计的特点（P9） 四、会计的职能（P10） 问题： A.会计职能的定义？ B.会计的基本职能是什么？ C.会计核算职能与监督职能的关系？ D.会计职能的拓展问题。 （结合《会计法》的规定学习） 重点 五、会计的目标 （四）我国会计准则关于会计目标的表述 （一）决定会计目标的因素 （二）会计的目标 ◆会计总目标： ◆会计具体目标（如何概括？） （三）会计信息使用者 ◆内部使用者： ◆外部使用者（主要有哪些？） 法律范畴 法 律 法 规 规 章 法律规范 层次 六、我国会计基本规范（体系框架） 《会计法》 《财务会计报告条例》 《会计准则(基本)》 《企业会计制度》 《会计准则(具体)》 企业内部会计制度 会 计 实 务 （一）关于《会计法》（P13） （二）关于《企业财务会计报告条例》 （三）关于会计准则 1.会计准则的一般涵义 2.会计准则的产生与发展 3.我国会计准则的体系及其建设情况 4.会计准则与会计制度的关系 （四）关于会计制度 ◆会计确认、计量、记录、报告 七、会计核算的基本前提和一般原则 （一）会计核算基本前提 1.定义及其特点 2.内容（重点学习，P17） ●会计主体 ●持续经营 ●会计分期 ●货币计量 问题： ○各自的含义是什么？ ○每个前提有何意义？ ○各前提间关系如何？ ◆学习时应注意会计主体和法律主体之间的关系 （二）会计核算一般原则 ○学习要求：明确各项原则的主要规定及其要求 明确哪些属于会计信息确认与计量的原则 明确哪些属于会计信息质量要求的原则 ●客观性 ●实质重于形式 ●相关性 ●一贯性 ●可比性 ●及时性 ●明晰性 ●权责发生制 ●配比 ●历史成本 ●重要性 ●谨慎性 ●划分收益性支出与资本性支出 八、会计要素与会计等式（P21