《工程经济学》绪论.pptVIP

工程经济学 杜春艳 2004年8月1日 课程性质和设置目的要求 课程性质、设置目的 “工程经济” 课程是建筑工程和工程管理专业的一门专业基础课。 设置本课程的目的: 使学生通过本课程的学习，掌握工程经济的基本知识、基本理论以及经济效益的评价方法，以市场为前提、经济为目标、技术为手段，对多种技术实践进行经济效益评价，作出合理判断，最终获得满意的方案。 参 考 教 材： 1. 《工程经济学》东南大学出版 黄有亮 徐向阳等 编 2. 《工程经济学》同济大学出版 第二版 黄渝祥 邢爱芳 编 3.《建筑工程技术经济学》建工出版社 刘长滨 编 4. 《投资项目可行性研究指南》（试用版） 电力出版社 5.《工程经济学概论》电子工业出版 第一版 邵颖红 黄渝祥 编 * * 课程的基本要求 1.掌握工程经济的基本概念、基本原理和基本方法。 2.运用其基本原理和方法，来研究、分析和评价各种技术实践活动，以获得经济效益合理的方案，为决策提供科学依据。 本课程与相关课程的关系 学习本课程应具有建筑工程方面的知识，以及管理方面的基本知识。本课程作为一门专业基础课，既具有相对的独立性，又与后续课程有密切联系，为进行经济效益分析打下必要的基础。 概 论 一 、工程经济学的定义 它是一门研究工程（技术）领域经济问题和经济规律的科学。具体的说，就是研究对为实现一定功能而提出的在技术上可行的技术方案、生产过程、产品或服务，在经济上进行计算分析、比较和论证的方法的科学。 二、工程技术与经济的关系 1．工程的含义： 工程是指土木建筑或其他生产、制造部门用比较大而复杂的设备来进行的工作， 如土木工程、机械工程、交通工程、化学工程、采矿工程、水利工程等。 经济上的合理 一项工程被接受须具备两个条件: 技术上的可行 2.技术的含义： 科学——是人们对客观规律的认识和总结。 技术——是人类改造自然的手段和方法,是应用各 种科学所揭示的客观规律进行各种产品 （结构、系統及过程）开发、设计和制 造所采用的方法、措施技巧等水平的总 称 。 科学——寻找规律 技术——应用规律 劳动工具——主要标志 劳动技能 生产作业的方法 生产组织和管理方法 生产技术包括四个方面（彼此促进，相互发展） 工程技术的两重性 先 进 性 经 济 性 能够创造落后技术所不能创造的产品和劳务，例如宇宙航行技术、海底资源开发技术、原子能利用技术等等;能够用更少的物力和人力创造出相同的产品和劳务。 对于任何一种技术，在一般的情况之下，都不能不考虑经济效果的问题。脱离了经济效果的标准，技术是好、是坏、是先进、是落后，都无从加以判断。 工程技术有两类问题 一 类 科学技术方面 另一类 经济分析方面 研究如何把自然规律应用于工程实践，这些知识构成了诸如工程力学、工程材料学等学科的内容； 研究经济规律在工程问题中的应用，这些知识构成工程经济类学科的内容。 3.经济的含义： （1）指生产关系 从政治经济学角度来看，“经济”指是生产关系和生产力的相互作用，它研究的是生产关系运动的规律。 （2）经济是指一国国民经济的总称，或指国民经济的各部门，如工业经济、农业经济、运输经济等。 （3）指社会生产和再生产 即物质资料的生产、交换、分配、消费的现象和过程。 （4）指节约 指人、财、物时间等资源的节约和有效使用。 在经济学中， 经济——从有限的资源中获得最大的利益。