专题六_西方人文精神的起源及其发展.pptVIP

* 专题六，西方人文精神的起源及其发展 课标要求 1.了解古代希腊智者学派和苏格拉底等人对人的价值的阐述, 理解人文精神的内涵。 2. 知道薄伽丘等人的主要作品和马丁·路德等人的主要思想, 认识文艺复兴和宗教改革时期人文主义的含义。 3. 简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的观点, 概括启蒙运动对人文主义思想的发展。 知识结构 地点:公元前 5 世纪中叶古希腊城邦 人物:普罗泰戈拉、安提丰 观点:从自然界转向人类社会,他们关注人与人之 间的关系、社会组织和伦理规范等;产生了 更为激进的阶级思想 作用:智者学派对雅典民众的思想启蒙和解放起了 积极的作用。它的某些思想是西方思想史上 人文主义精神的具体表现 智者学派 苏格拉底的伦理思想 “道德就是知识 ” “知识就是道德” 柏拉图: 关注的焦点是人类社会 西方奴隶时代人文精神萌芽 人文主义的兴起和发展 文艺复兴(见表)产生: 核心: 实质: 14、15世纪的意大利 人文主义 资产阶级思想兴起,“解放人,冲击神” 宗教改革 产生： 16世纪的德意志 人物: 马丁·路德 原因: 教会不仅在精神上统治着德意志 , 还是德意志最大的封建主 内容: 认为只要信仰上帝,灵魂就可以获得拯救, 而不是靠善行来赎罪，他主张简化宗教 仪式,认为僧 侣也可以婚配和还俗等 作用: 教会对人们思想及政治经济控制削弱 文艺复兴时期的巨人 《蒙娜丽莎》、《最后的晚餐》 画家 达·芬奇 人文主义之父 提出以“人学” 对抗“神学” 诗人和学者 彼特拉克 文艺复兴的先驱 《神曲》 诗人 但丁 《十日谈》 文学家 薄伽丘 荣誉称号 主要成就 类别 人物 启蒙运动(见表)(17 至 18 世纪 ) 背景: 资本主义发展壮大与封建制度的矛盾尖锐, 自然科学的发展 内容: 理性、民主、平等、科学 性质: 反封建思想文化 兴起: 17-18 世纪英国 发展: 18 世纪法国:伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭、 百科全书派 扩大: 从法国传播到欧洲大陆 影响: 资产阶级革命思想基础,人们追求自由、 平等的精神武器。 *